社会主义荣辱观作为我国核心价值体系的一部分，为社会主义核心价值观的贯彻落实提供了思想道德基础。大学生是“标志时代的最灵敏的晴雨表”，面对社会价值多元化的影响，如何科学而有效地用马克思主义理论来引领大学生的发展，帮助他们树立正确的思想意识是大学生思想政治教育的核心工作。只有按照“立德树人”根本任务的要求，全方位地在大学生群体中开展社会主义荣辱观教育，引导他们提升社会责任意识，才能培育出具有坚定社会主义方向、时代发展所必需的人才。本文在以往研究的基础上，以高校大学生为对象，针对其社会主义荣辱观教育现状进行调查分析。调查显示，大学生对社会主义荣辱观认同度较髙，荣辱意识较明确，对社会主义荣辱观教育的开展有自己的看法，例如对社会主义荣辱观教育机制化持较肯定的态度，对社会主义荣辱观课程化、信息化要求较高，更希望使社会主义荣辱观教育向常态化发展。但是，也有部分大学生荣辱意识模糊，辨明是非的能力较弱，在教育过程中存在社会主义荣辱观教育各环节间的协调性不足，课堂教学的合理性不够，时代性较弱，针对性不强等问题。通过分析，认为造成上述问题的原因主要有顺畅沟通渠道的缺失、传统课堂模式的制约、道德教育环境的滞后以及自我实践意识的薄弱。最后，计对当前大学生社会主义荣辱观教育的现状及原因的分析，建设性地提出加强大学生社会主义荣辱观教育的具体途径，即大学生社会主义荣辱观教育进制度、进课堂，要紧跟信息化，力争常态化，促使其朝着更加科学、更加系统的方向发展。所以，本文主要通过对当代大学生社会主义荣辱观教育问题的研究，希望有更多的专家学者关注大学生思想政治工作，也希望能为其他社会群体的社会主义荣辱观教育提供一些借鉴经验。