沧州地区的孟村回族自治县是我国武术优秀拳种八极拳发祥地,自古民间习武者众多,有一定的群众基础。校园八极拳是孟村回族自治县教育局根据孟村武术的现状,以弘扬民族精神为指导,通过宣传和教育的手段而推出的,通过对河北省孟村回族自治县农村中学引入地方武术项目的可行性分析,有利于学生增强体质修身养性,强健体魄;有利于八极拳的传播和科学化发展,使更多的学生了解中国民族优秀传统文化。而针对农村中学体育教育引入地方武术项目的可行性展开调查,了解学校推广地方武术项目八极拳存在的困难,找出推广中存在的相关问题,对于日后校园武术的推广和发展起到指导参考作用。本研究运用实地考察法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,对孟村回族自治县农村中学推广校园八极拳的情况进行研究。通过对相关领导、教师以及学生对校园八极拳的认识、态度和影响校园八极拳开展的因素等方面展开调查。调查显示:1)孟村回族自治县的农村中学已经开始引入校园八极拳,但引入力度不足,缺乏一个监管机制对后期的执行情况进行推广开展。2)媒体和学校的宣传力度不足,造成农村中学生不能全面的了解校园八极拳,学生了解校园八极拳只是在学校了解到,造成学生的了解途径单一,学生学习校园八极拳的积极性不高。3)在对学过校园八极拳的学生进行回访发现多数学生对学习校园八极拳表示认可,对于校园八极拳的体能负荷大部分农村中学生表示还能够适应,校园八极拳符合农村初级中学学生的运动需要。4)农村中学推广校园八极拳的主力军是农村体育教师,武术教师占的比例极低,并且体育教师对校园八极拳缺乏深入了解。5)大部分农村中学教师对推广校园八极拳前景看好,相信校园八极拳能够对孩子们有所帮助。6)正在教学的校园八极拳只是示范演练的套路,并没有对校园八极拳更深入的进行讲解,且缺乏必要的考核手段。为了增强农村中学体育教育引入地方武术项目的可行性,提出几点建议:可以成立一个校园八极拳兴趣小组,着重就校园八极拳的武德、武礼等进行深入的学习和研究,建立考核机制,针对学校的校园八极拳授课情况进行考核,引起学生的重视,以促进学生们更好的学习校园八极拳;加大校园八极拳的宣传力度,扩宽学生了解校园八极拳的途径,加强学生们对校园八极拳的认知;为了促进校园八极拳的交流,可以举办各种形式校园八极拳比赛,促进学生学习校园八极拳的积极性;加大武术专业师资的引进,定期对体育教师进行专业的培训,引起教师的重视;建立考核机制,强化校园八极拳在学习中的比重,建立一个平台让体育教师在这个平台上进行分享和交流,提高孟村回族自治县初级中学体育教师的校园八极拳的教学能力,让农村中学生更好的学习校园八极拳;加大对农村中学的扶持力度提高学校的硬件设施比如操场,为农村中学生创造良好的学习环境。