学校体育作为“素质教育”的重要内容,已经引起了众多学者和广大教育工作者的广大关注。拥有一副健康的体魄不仅对自身是一个良好的开端，更可以为国家做更多的贡献。中国作为一个农业大国，民以食为天，所以农民是衣食父母，相应的农业就显得尤为重要了。体育教学作为学校体育的一个重要组成部分，人们越来越关注和重视。但是，由于各种原因，人们对体育的认识，还处于较低水平。教育的根本任务是培养人才，尤其是要培养全面发展的人才，不仅要进行文化知识的培养，还要注重进行各方面素质教育和培养，其中，体育也是素质教育的重要组成环节之一，我认为学校对体育的重视与否会直接影响素质教育的实施。当前乡镇中学的体育教学现状令人堪忧。农村孩子在中国占据很大比例，所以农村的教育同样占有很大比重。为增强学生的身心健康、身体素质和运动技术，农村体育就起着很重要的作用。民族的振兴在教育，教育的振兴在教师，所以在实施新课程的今天，我们每一位体育教师要让学生树立“健康第一”、“生命在于运动”、“身体是革命的本钱”、“终身体育“等思想和信念，不能在以后的生活中因工作忙碌而淡忘体育。农村的体育人才多了不仅可以为本县争光更能为上一级输送优秀的运动员。新课标中将学生作为主体地位，关注学生的个体差异，以学生的作为指导思想和前提条件，培养学生对体育的爱好和兴趣，采用丰富多彩的教学方法，让学生融入其中在学中玩在玩中学，让学生在体育课上感觉到乐趣。同时注重学生的全面发展。虽然农村的体育事业受到各种因素的制约，但是体育教师利用各种资源强化教学内容，不断充实改善教学让学生在体育中不再感到枯燥乏味，而是对体育有浓厚的兴趣，根据学生的个体差异在教学中逐步的完善，争取每一位学生都能掌握技巧。不断强化体育教师的业务水平，让学生学到精髓，改善教学环境，适应社会的快速发展。我们应该把蕴藏在民间、民族、乡土的体育器材进行整理，运用自主、合作、探究的学习方式，不断“推陈出新”各类体育活动。学校是学生时代在校时间最多的场所，同时也是学习体育最重要的场所之一，学生时代所学的体育技巧和技能会影响学生的将来。只有学生形成了运动兴趣，才会主动、自觉地参与体育活动，才可能在现在和将来把体育活动作为生活中的一个重要组成部分。在体育教学中，教师可以设置情景，欣赏高水平的运动表演（或比赛），适当运用竞赛的激励机制，设置问题或提高难度，采用新颖的教学手法，运用风趣的语言，通过变换场景，进行角色扮演和替换，充当小老师，创编……等方式，提高学生的运动兴趣，当然更重要的是让学生不断体会到运动本身所带来的乐趣。通过实践我发现，学生自己学的会牢记的时间长而教师所教授的则会停留时间很短除非学生长久的练习，有句话说得好“自己动手丰衣足食”，发挥自己的想象力并在教师的指导下在体育课程中去实践会让学生感受到其中的乐趣，而且对学生来说也会有莫大的好处。因此农村体育的发展具有重要的现实意义。加大经费投入，拓宽融资渠道，让乡镇中学的体育获得突飞猛进的发展无论是对学生还是对国家都有深远的意义。开展各种思维筹集体育经费为学生创造最好的体育学习环境，财政拨款不是工作开展的唯一依托。我们应利用各种机制来强化学生学习的良好环境，把学生的利益放在首位，让学生感受到学校对学生的重视，学生才会更加的努力。学生身体素质的增强对学生本身、对学校、对国家都有现实意义。