随着中国职业教育体制改革的不断深化,国家行政与事业单位绩效改革的推进,以及《中国制造2025》和工匠人才培养的生产和人才战略,促使高职院校对教师的教育、教学质量提出了更高的要求。教师是学校教育教学的主体,是一个学校最宝贵的资源和核心竞争力。因此,建立一套与高职院校战略发展规划相匹配的、发挥绩效考核制度激励作用的教师激励体系就具有重要意义。本文通过介绍了国外高职院校激励体系、国内高职院校激励体系发展现状,分析了高职院校激励体系的特征和目前普遍存在的问题,对国内外的相关绩效管理理论进行了研究,确定了绩效管理能够对高职教师实行成功激励。接着,就SW职业技术学院的情况进行了简单介绍;对于SW职业技术学院已有的绩效管理体系,作者从SW职业技术学院现状、人员结构出发,从理论和实际操作两个方面对现有的绩效考核体系进行了优缺点分析。然后,重新制定SW职业技术学院的考核模式以及绩效分配原则。根据学校的具体情况,制定了一套更适合SW职业技术学院发展的绩效管理体系。在研究过程中,本文采用了比较法、问卷调查法等研究方法,对学院教职工就SW职业技术学院绩效管理体系的看法做了调查研究,收集教职工对学院绩效管理制度的意见和建议。在本文的研究中,笔者针对SW职业技术学院管理考评模式的不科学、不合理、考评主体不恰当,薪酬分配不科学等情况,提出了以岗位考核、业绩考核和科研考核相结合的绩效管理体系。岗位考核是基础,保障学校的教学、科研和服务社会的三项基本功能;业绩考核是动力,通过业绩的量化考核可以提高教师教学和科研的积极性,从而督促教师多出成果,出好成果;科研考核在高职院校中是新增考核内容,高职院校是以职业技术培养为重点,科研的层次和内容相对较低,随着计算技术与人工智能的应用发展,职业技术应用领域也发生了快速变化,科研成为高职院校教师适应技术变化带来的人才培养变化的主要方法,应该逐渐受到学院的重视。本论文的研究目的是为了配合SW职业技术学院的发展战略目标,构建更科学、更有效、操作性更强的教师考核管理体系,以提高教师绩效管理水平,提高学院教学与科研能力。研究过程中运用了几个有效的考核方法具有现实意义。