本研究将定量与定性研究相结合，通过自行编制的《中学生化学学习与兴趣、意志、情感、性格的关系》和《中学生化学学习与动机的关系》两调查表，对丹阳市范围内的434名中学生进行了调查，目的是想了解中学生化学学习与非智力因素的关系，结果表明：(1)中学生化学学习的兴趣、意志、情感、性格等各项非智力因素及其总发展水平随年级升高呈下降趋势；（2）初中学生化学学习的各项非智力因素及其总发展水平非常显著地高于高中生；（3）成绩优秀组学生化学学习的各项非智力因素发展水平均非常显著地高于学习成绩较差组；（4）中学生化学学习的兴趣、意志、情感、性格等各项非智力因素对各年级学生化学学习成绩作用不尽相同；（5）中学生化学学习的动机大多集中在认知内驱力上，高三年级则主要集中在自我提高与附属内驱力上。各年级优秀组和较差组学生认知内驱力水平上差距较大。