在新时代的背景下,基础教育新课程改革和美术课程开发的不断深化与发展,形成了以国家、地方、学校为主的三级课程管理系统,统一的美术课程具有一定的局限性,且地域美术资源的利用是美术课程改革中的重要组成部分,因此对于地域美术资源的开发与应用不仅促进了地方美术课程的完善,还体现了地域文化特点,也是地域美术文化价值的体现与传承。本文主要研究佳木斯地区美术课程资源开发现状,分析佳木斯地域美术资源开发的理论和案例,通过教育观察、调研、实验以及文献等方法,总结地域美术资源在高中美术课程开发中的研究理论及作用,以及在归纳美术课程资源开发中问题和解决办法,并对佳木斯市美术资源进行筛选、教学设计和思考;将佳木斯地域美术资源引入美术课堂之中,通过教学实践活动、问卷反馈和实践评价等过程,总结佳木斯地域资源在高中美术课程开发中的作用。笔者通过对佳木斯市高中的美术课程资源开发及应用研究,阐述了地域资源的开发与应用对于高中美术课程开发的重要意义,为青年教师的美术教学和专业发展提供了可借鉴的素材,也有利于提高学生的审美意识和人文素养,加深对地方美术的了解和对地方文化的认同,培养学生的文化创新能力和民族自信意识。