沟通是人类社会的最基本的交流活动，贯穿于思想政治教育的整个过程。近年来，广大思想政治教育工作者和相关研究学者越来越重视对沟通理论和实践的研究，积极的将沟通理论的一般原理运用到具体的思想政治教育工作中。　　 当前，高校的思想政治教育环境日益复杂，教育对象个性日益多样化，高校的思想政治教育工作者也开始重视沟通理论在大学生思想政治教育中运用和研究，并取得了一些成效。但是从整体效果上来看，沟通在大学生思想政治教育中的运用水平并不理想。对于如何提高沟通在大学生思想政治教育中的运用水平，优化高校思想政治教育工作整体沟通环境，从而实现大学生思想政治教育工作整体效果的提高，成为了大学生思想政治教育工作所面临的亟待解决的问题。　　 本文力图在前人研究的基础上，对沟通在大学生思想政治教育中的运用进行完整、深入的阐述和研究。阐述了大学生思想政治教育沟通的相关理论基础和理论借鉴及其意义。介绍了沟通理论的一般涵义、特征和类型，探讨了思想政治教育沟通的涵义，具体分析了大学生思想政治教育沟通的各个要素和特征。并对高校学生思想政治教育沟通的现状及原因进行了客观的分析。在问题及原因分析的基础上，文章最后一部分对如何提供沟通在大学生思想政治教育中的运用水平进行了论述。全文分为五部分：　　 第一部分：引言。详细论述大学生思想政治教育沟通的意义及相关理论基础和理论借鉴。　　 第二部分：本文结合沟通的一般含义、特征和思想政治教育学科含义、特征概括总结出大学生思想政治教育沟通的特征和要素，并进行了比较深入的论述，为后文的分析打下坚实的理论基础。　　 第三部分：客观分析了大学生思想政治教育沟通的现状及其原因，为全文最后一部分即提高大学生思想政治教育沟通的运用水平部分奠定基础。　　 第四部分：具体提出提高大学生思想政治教育沟通的运用水平的措施和办法。在前文的基础上，通过对大学生思想政治教育沟通各个因素进行的探讨，提出提高沟通在大学生思想政治教育中运用水平的具体措施。此部分是全文的落脚点和归宿，体现着理论指导下的具体实践。　　 第五部分：结论和展望