2003年《普通高中语文课程标准（实验）》颁布，2005年我国课程改革全面展开，2009年河北省步入新课改时代。语文课程与教学的总目标以及阶段目标的确立，体现出鲜明的时代精神，突显了语文人文性和工具性的统一，带给老师、同学全新的理念，全新的教学、学习方式。在此背景下，中学语文教学对写作教学提出了更新更高的要求。怎样改进写作教学中存在的问题，有效地提高中学生的写作水平，是摆在教育者和被教育者面前最为关切的问题。笔者认为从文体意识培养的角度着手，在写作教学的过程中有意识地强化学生对文体知识的了解，从而在文体的框架下有效发展学生的写作思维能力，会是一个行之有效的办法。本文力图从高中写作教学的实际出发，在理论和实践两方面对文体意识的培养作一点探索，希望能够积极有效地帮助学生树立文体观念，提升学生的写作思维能力，为学生未来的写作需要打下良好的基础。