2001年重新修订的《征兵工作条例》,开创了中国人民解放军从全日制高等学校招收大学生士兵的先河,这一条例的颁布和实施,促使众多高校大学生加入到军营之中。尤其是近年来,伴随着国家对大学生征兵优惠政策的相继颁布,更多的大学生主动响应祖国号召、携笔从戎,大学生新兵已占国家每年征集新兵总量的三分之一以上。相较于一般的适龄青年,大学生这一群体,专业素养强、综合素质高,改善了部队的知识、素质和能力结构,填补了建设新型军队急需人才的要求,为部队的发展注入了新鲜血液,日益成为高素质兵员队伍的中坚力量。但是我们也必须承认高校大学生为中国人民解放军发展带来巨大生机和活力的同时也出现了一些问题,如个别入伍大学生的军事素质不硬、纪律意识淡薄、动手能力较弱,等等,这些都给军队思想政治教育的开展带来了挑战。党的十八大召开以来,部队紧紧围绕建设一支"听党指挥、能打胜仗、作风优良"的强军目标,大力加强军队建设。习近平总书记强调,要"培养造就具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当"的过硬队伍。入伍大学生,作为军队中具备着较高的文化素质和较强的民主意识的群体,对于新时期的各种矛盾、问题和冲突更为敏感,更需要理性的解释,更需要科学理论的引领。事实证明,新时期入伍大学生思想政治教育的难度不是变小了,而是加大了。在当前部队改革强军目标纵深挺进的大形势大背景下,结合部队官兵结构中入伍大学生数量增长的实际,面对新时期个别入伍大学生思想状况的复杂性、身体素质的差异性、价值观和人际关系的"功利性"等问题,狠抓针对军队入伍大学生的思想政治教育现实要求更加急迫、意义更加重大、作用更加凸显。只有研究好、解决好这一问题,才能在信念信仰、练兵动力、血性胆气、道德品行等方面为培育当代"有灵魂、有本事、有血性、有品德"的革命军人,锻造"铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的过硬队伍"提供有力保障。可以说,开展新时期入伍大学生的思想政治教育研究,既是对时代困境的现实追问和理论反思,也是实现军队现代化建设的实践诉求。本文由引言、正文和结语组成,其中正文共分为五部分的内容,具体如下:第一部分是阐述新时期入伍大学生思想政治教育的时代语境缘起。我们因何要开展这一研究,开展这一研究的大背景如何,这是需要我们首先澄明的重大问题,只有讲清楚、弄明白这一问题,才能使我们的研究"扎"进去,找准基点。这一部分从中国人民解放军的优良传统不能丢、应对国际国内新形势的新挑战和加强中国人民解放军建设的着力点三个方面进行论述,可以说,这一研究的开展是对当前入伍大学生思想政治教育所面对的新问题的有力回应。第二部分是明晰新时期入伍大学生思想政治教育的相关概念。明晰相关概念是我们进行研究的逻辑起点,它能够帮助我们厘清相关主题词,明确研究的范围,界定研究的语境。这一部分主要是对入伍大学生的概念、军队思想政治教育的概念、特点以及新时期入伍大学生思想政治教育的概念、功能等进行阐述,为研究的开展做好概念解读。第三部分是新时期入伍大学生思想政治教育的基本理论。这一部分主要是从整体性的视角,按照历史发展的脉络,对军队思想政治教育的相关思想、理论进行梳理。在对马克思主义经典作家、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系中的军队思想政治教育相关思想、观点,宏观、整体把握的基础上,分析经典作家关于军队思想政治教育的理论本原,探讨经典作家的相关论述和军队思想政治教育思想在我国的创新与发展,并深思这些著作、观点对新时期更好的解决和应对入伍大学生思想政治教育的困境与问题提供了哪些新思路和新视角。第四部分是对新时期入伍大学生思想政治教育的现状进行考察与反思。这一部分主要是对新时期入伍大学生思想政治教育的现状进行考察与反思,即我们首先要找出入伍大学生思想政治教育在开展过程中存在着哪些问题和不足,我们才能够对症下药,有的放矢。第五部分是新时期入伍大学生思想政治教育的实践探索。通过对概念的解读,马克思主义经典作家关于军队思想政治教育相关思想、理论的梳理,以及对当前我国军队入伍大学生的思想、政治素质和思想政治教育工作开展情况进行考察的基础上,针对问题与不足,探寻出新时期更好的加强、改善军队入伍大学生思想政治教育的相关对策:一是坚持原则,明确方向;二是继承传统,保持特色;三是把握对象,找准入口;四是改革创新,提升效果。