《大学》是先秦儒家最重要的教育著作之一,它从教育目的到教育程序,提出了一套比较完整的伦理政治教育体系,对先秦儒家伦理观、政治观、价值观做了高度的概括和总结。南宋朱熹奉《大学》为“古今为学次第者,独赖此篇之存”。《大学》对儒家的伦理政治教育思想进行了高度地概括和总结,全面地论述了儒家伦理政治教育目标、方法与中国古代教学步骤等问题,其所强调的修身于治国之思想深刻地影响了传统中国社会,对社会及历史文化的发展起到了不可替代的重要作用。本文试从伦理政治教育角度对《大学》的伦理政治教育思想进行阐述,意在通过对《大学》伦理政治教育思想的分析梳理,进一步增加人们对《大学》所蕴涵的丰富教育思想的了解,从而对现代大学精神的建设起到一定的参考借鉴价值。本文主要采用历史文献研究法和比较研究法,以伦理和政治相结合的观点对《大学》的教育思想进行分析,全文共分四部分:第一部分是对相关概念的界定,对《大学》研究现状进行分析梳理,阐明研究目的和意义,介绍研究的主要内容及方法。。第二部分主要从政治、经济和文化三个方面对《大学》伦理政治教育思想产生的历史渊源进行阐述和分析。第三部分从伦理政治教育目的、教育内容和方法等对《大学》的“三纲领”、“八条目”进行详细的分析,从而总结出《大学》伦理政治教育思想的三大特点,即伦理和政治相结合,以“修身”为本,以“仁德”为基础的教育思想体系。第四部分尝试性地揭示了《大学》伦理政治教育思想对当今大学教育的四点启示。