高校凝聚力是教职工在学校发展目标的引力下，自愿分担学校风险和实现既定目标的一种综合力，其实质是教职工对学校的责任感、使命感和归属感的总和。高校的凝聚力，首先表现在全校上下具备一种政令畅通、令行禁止、欣欣向荣的局面，全体教职工具备一定的恪尽职守、勤奋敬业的精神风貌；二是表现在教职工有共同的价值观和团体精神；三是表现在教职工对院校发展的认同感；四是表现在教职工与院校这一团体存在息息相关的命运感以及同甘共苦的归属感。认识高校凝聚力建设的意义和特点，采取针对性的对策，不仅对高校的健康和谐可持续发展具有重要意义，而且对于指导不同领域的凝聚力建设甚至推动民族凝聚力建设也会有现实的指导意义。影响高校凝聚力的主要因素主要有：利益关系因素、目标驱动因素、组织中的核心作用因素、价值取向因素、人际关系影响、管理因素等。针对影响高校凝聚力的主要因素，增强高校凝聚力的主要对策有：一是建立合理的利益关系，增强共同利益的联结力和牵引力，二是增强核心价值观的稳定力，三是增强共同目标的驱动力，四是增强党组织的向心力和领导干部的感召力，五是加强大学文化建设，增强文化的渗透力，六是增强人际关系的和谐力，七是增强管理工作的集合力。