体育舞蹈是一种文明、高雅的运动项目，它集体育、音乐、舞蹈于一身。练习者通过训练既可以达到良好的健身效果，也能从中得到美的体验和熏陶，提高自身的修养和文化素质。现如今，全国多数体育类、艺术类高等院校和师范类大学的体育类、艺术类院、系都已开设了体育舞蹈专业课程，另有很多综合类大学也开设了体育舞蹈的选修课。体育舞蹈通过其特有的健身价值和文化价值在高校中迅速普及，也使很多高校学生从中受益，得到了发展和提高。这不禁令人思考，如果在中职学校推广体育舞蹈运动是否也能改善中职学生所存在的一系列问题？石家庄市是华北地区第三大城市，地域广大，人口众多，且职业教育比较发达。本文通过实验法在石家庄市教育局直属的比较有代表性的10所中等职业学校进行了教学实验，并结合文献资料法、专家访谈法等多种方式进行了研究。研究结果显示，体育舞蹈运动自身具有投资小、开展灵活、陶冶情操、提高学生身体、心理、文化素质等多方面优势。同时，该项目普遍受到中职学生欢迎。在对接受实验的学生进行问卷调查时发现，多数学生认为体育舞蹈对他们的身心健康发展有所帮助，并愿意参与体育舞蹈运动。参与研究的学校的学生管理工作人员也表示，体育舞蹈是一个很好的项目，可通过体育舞蹈、交谊舞、排舞等舞蹈课程和兴趣班等一系列活动来潜移默化地影响和教育学生，对于石家庄中职学校的学生工作开展有着积极的作用。一方面有助于陶冶学生情操，帮助学生调节自身，排解不良情绪，保持身心健康。另一方面，有助于培养学生的审美和品位，使学生合理、健康安排课余时间，选择正确的课余活动。尽管体育舞蹈非常受学生欢迎，但在石家庄市的中等职业学校的大规模普及还为时尚早。研究结果显示：阻碍石家庄中职学校体育舞蹈课程顺利开展的主要因素包括石家庄市中职学校体育舞蹈专业教育人才匮乏和中职学校对体育教育的重视程度不足。同时，因为体育舞蹈作为一项竞技体育项目，有着较强的专业性，对于参与者的技术动作和身体素质要求较高，再加上缺乏专业教练，多数非专业中职学生很难在短时间学有所成。另一方面，中职学校的办学特点往往很鲜明，专业导向性很强，男女比例不均。舞蹈练习者寻找舞伴就受到了一定的限制，从而影响了体育舞蹈活动的参与者数量。因此，在石家庄市中等职业学校大规模推广体育舞蹈还需要做大量工作。主要包括：积极促进中等职业学校教学改革，转变教学理念，重视体育锻炼，提高学生身体锻炼意识和积极性，通过教育系统协调各学校进行交流和沟通，相互取长补短，进行资源整合和共享，建立常态化的沟通平台。并向中职学校输出专业体育舞蹈教育资源，优秀教师资源，解决中职学校缺乏体育舞蹈教育人才问题和学生男女比例不均问题。总而言之，体育舞蹈在石家庄市中等职业学校的开展是可行的，也是有利的。然而，大规模的推广仍需要一定的时间和不懈的努力。