随着全民健身国家战略深入推进,群众体育发展达到新水平,广大人民群众对健康有了更高层次的需求,维护人民健康、预防亚健康、减少疾病成为目前的重要使命。“体医结合”健康促进模式的有效推行必将有利于“科学健身、健康生活”理念的推进,传递科学时尚的健身思想,提升全民疾病防控意识,大力挖掘整理运动处方,以增强国民体质、提高全民族身体素质和改善生活质量为主要目标。在这样的背景和需求下,一股全民健身热潮在国内盛行——全民健身操舞,它是全民健身事业发展的主要活动之一。在健身操基础上融入风格多样的舞蹈元素,再加上项目本身不断的创新发展,以其独有的健身价值和艺术价值受到高校大学生的青睐,也将成为广大群众主要的健身方式。伴随着体育基础课程改革的进行,《体育与健康课程标准》经众多专家多次修改并颁布,给体育教学内容发展提供了条件,也为我国普通高校体育教学内容改革提供契机。本文基于这一点,对全民健身操舞引入贵阳地区本科院校健美操课程进行研究,是高校体育教学改革和提高教学质量的有效途径,同时整合健美操课程资源,不断创新健身理念。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、个案研究法等方法,对贵阳地区10所本科高校的健美操课程内容现状、全民健身操舞教学开展现状、学生和教师对全民健身操舞认知及态度的分析、引入普通高校的可行性分析等研究,并分析贵州师范大学健美操课程引入全民健身操舞的做法、改革成效和经验,找出影响和阻碍全民健身操舞引入高校课堂的因素。针对贵阳地区本科高校的实际情况,构建适合贵阳地区本科高校特点的全民健身操舞(公共体育课程)新型教学体系,为各高校公体课开设该课程提供参考,目的是让更多的人参与到全民健身操舞的运动中来,提高学生的身体素质,达到健身的目的,进而培养高素质创新型人才。最后得出贵阳地区本科高校开展全民健身操舞可以从以下几点考虑:1、加大政策上的举措——引入高校课堂的保证;2、加强宣传力度——引入高校课堂的前提;3、加强全民健身操舞师资力量的培养——引入高校课堂的保障;4、整合健美操教学内容体系,打造独特的健身项目——进一步实现全民健身。