随着我国进入新的时代,新的时代对人才的培养也提出了新的要求。在实际教学过程中教育者不断落实2017版《普通高中思想政治课程标准》,使得高中思想政治课的教学现状有了显著的改善。但是在实际的课堂中依然存在多维互动的缺失,而高中思想政治课的教学过程就是要通过多向立体的互动教学将理论知识和所提倡的思想观念传授给学生,内化于心,外化于行。因此,新形势下高中思想政治课改革的重要任务和使命就是要改变教学观念和教学方式,而这一任务中在课堂中实行多维互动教学则是十分重要的。本文运用调查问卷和课堂观察的方法对高中思想政治课多维互动教学存在的问题及原因进行了总结和分析。对多维互动教学在高中政治课中的实施策略展开了比较深入的探究,目的是能够为教育者提供一些借鉴的方法。本文分五个部分:第一部分为绪论。主要讲述本文的选题来源以及国内外研究的现状,明确了研究的方法。同时,也论述了本文的创新之处。第二部分为多维互动教学的概述。阐明了多维互动教学的涵义,并对多维互动教学的必要性进行分析,同时也归纳出多维互动教学的类型和原则。第三部分为高中思想政治课多维互动教学现状的分析。本文通过整理分析调查的数据,总结出了以下几点问题:教学理念尤其是操作层面的教学理念滞后、多维互动教学中教师缺乏专业伦理、多维互动流于形式、多维互动缺乏深度。针对目前存在的问题,进行了全面而深入的原因分析。如:应试教育在现实中的深厚影响力、学生的差异性对多维互动教学的影响、现实课堂中的不足影响着多维互动教学的效果、旧教学观念对多维互动教学的束缚。第四部分为高中思想政治课实施多维互动教学的策略。包括树立多维互动教学新理念、灵活运用多样化互动方式、发挥学生自我的主体地位、重视充分积极的情感投入。