论文部分内容阅读
我国公共卫生支出受益归宿不平等测度与影响因素分析
【出 处】
:
天津财经大学
【发表日期】
:
2021年01期
其他文献
随着现代教育的不断发展,人们越来越希望能够尽可能详细地了解自己的知识掌握情况,然而传统测验仅仅报告笼统分数或排名的评价方式已不能满足人们的需求,认知诊断应运而生。认知诊断可以通过学生的作答数据反映学生的知识掌握情况,真正从微观的角度分析学生的认知加工情况,一方面可以帮助教师了解学生的知识掌握情况,从而因材施教;另一方面,帮助学生查缺补漏,实现个性化的学习。本研究在初中物理课程特点的基础上,根据现有
饥饿(Hunger)是有机体缺乏营养物质而引起的不愉快或痛苦的机体感觉,也被认为是一种由于生理需求得不到满足进而支配行为的动机状态。作为一种稳定存在、周期性出现的生理信号,饥饿对人类获取能量资源具有强大的驱动力,保证了人类的生存与发展。同时,由于人类在合作互惠的基础上实现了共同的发展与进化,并形成了相应的社会规范,而这一过程中长期伴随着饥饿的自利倾向,因此人类需要进化出相应的协调机制,以平衡两者的
为增强青少年体质健康,鼓励地方开展传统特色项目,推广普及校园柔道运动,形成以学校为基础的,促进体教结合的青少年校园柔道人才的培养机制。本文对将广东省小学柔道特色学校进行研究,为今后柔道运动在全国小学开展和推广提供理论依据。本文主要对10所广东省小学柔道特色学校开展情况进行全面的调研,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地调查法、数理统计法为研究方法,初步总结广东省小学柔道特色学校存在的问题,
对分课堂是复旦大学张学新教授提出的将讲授、内化吸收和讨论三部分同时融合到课堂中的一种教学模式,其原则是精讲和留白,使教师和学生都能发挥自己的作用,达到课堂上一个平衡的状态。对分课堂模式中的对分有两个核心理念--时间对分和权责对分,目的是真正使学生成为自己学习的主人,提高教学的有效性。对分课堂模式的理论是为解决高校课堂教学问题而提出,也最早在高校课堂应用,随后推广到各学段和不同学科,但是对分课堂在高