本文运用了比较法、文献资料法、访谈法、问卷调查法,数理统计法,通过对辽宁省高校体育院系田径普修课程教学大纲的比较分析,从指导思想、课程目标、教学内容、评价体系几个方面了解辽宁省高校体育教育专业田径普修课程的现状及存在的问题:没有摆脱学科本位的指导思想,课程目标中对学生能力培养不够;教学内容较陈旧,缺乏贴近中学体育需要和学生生活锻炼需要的内容;考评部分仍注重于学生技术学习和生物学效果的达标评价。本文结合基础教育体育与健康课程标准的改革要求及辽宁省高校体育教育专业田径课程开展的具体情况,提出辽宁省高校体育教育专业田径普修课程的发展对策:(1)建立课程目标多元化、领域目标具体化。调整课程目标,从单纯传授田径知识、技术向知识、技术、能力、习惯、兴趣和个性相结合的方向转变,重视学生综合素质的发展。(2)完善教学内容体系,从单纯的田径理论知识性内容和技能性内容向田径理论知识性内容、田径技能性内容、情感性内容和操作性内容转化,为生活体育和终身体育服务;(3)建立多元的评价体系,从单纯的知识、技能评价向知识、技能、学习态度、合作与情感、创新运用能力方面发展,体现以人的发展为核心的评价理念。