改革开放以来,随着中国经济的迅猛发展,汉语热开始在全球范围内日益升温,学习汉语的人数与日俱增。但是目前对外汉语教学的效率和质量还远不能满足这一形势的需要。如何使我们的汉语教学更有效,使学生能在更短的时间内更好地学习和掌握汉语,这是我们目前迫切需要解决的问题。在我国教学论领域中,对于有效教学理论的研究已颇有历史了,而目前将有效教学理论应用于对外汉语教学领域的研究以及教师的有效教学行为这些领域的研究还很薄弱。正因如此,本文选择了对外汉语教师有效教学行为研究这一课题开展研究,从有效教学的视角去审视对外汉语教学的有效性,以期对提高教学效率、优化教学效果以及对加速汉语国际的推广起到一定的促进作用。论文由六个部分构成：第一部分为绪论,主要交代了本文选题的现实背景、教学现状、教学实践评价的困惑以及本文的理论价值、创新之处、国内外研究现状等；第二部分为对外汉语有效教学的基本概念；第三部分为对外汉语有效教学的基本原理,根据有效教学的一般原理结合对外汉语教学的特点探讨了对外汉语有效教学的基本要求及其理论基础；第四部分为对外汉语教学有效性的实践调查,展示调查结果,并从问卷调查中根据有效教学理论对调查结果进行了评析；第五部分为针对调查结果中现阶段所存在的教学问题提出相应的建议；第六部分为结语,主要是对对外汉语有效教学研究的小结与展望。