已有许多研究指出,由于汉语普通话缺少浊塞音音位,学习西班牙语的中国学生面临的一大困难就是掌握西班牙语的浊塞音,以及将它们和清塞音区别开来。而汉语吴方言具有清浊音位对立,按照对比分析的观点,吴方言区的学生将更容易听辨西班牙语塞音的清浊;目前的一些实验也证实了这一点。本文从发音这一角度,对分别以普通话和以吴方言为母语的中国学生的西班牙语塞音发音进行理论分析和实验验证。由于普通话同时也是吴方言区学生的母语,我们利用多语习得的理论模型,预测这些学生能够从吴语得到正迁移。在对西班牙语、吴语和普通话中的塞音的音位变体分布和语音特点进行对比分析后,我们得出假设,认为吴语学生在发某些语音环境中的塞音时,发音会比以普通话为母语的学生更准确。对以普通话和以吴语为母语的学生的发音进行声学分析和统计后,我们基本证实了这一假设:在词首塞音的发音上,以吴语为母语的学生在浊音起始时间上没有优势,但是在重音音节上能够利用基频更明确地区分清浊音。在鼻音后塞音的发音上,以吴语为母语的学生能够更准确地发出清音,而以普通话为母语的学生倾向于把清音发成浊音。本文在目前对中国学生西班牙语语音习得的研究基础上,增加了学生的母语(方言)这一考虑因素,通过实验说明这一因素确实能够影响学生的发音,因而在语音教学中,教师需要更多地注重学生的母语特点。