随着当今科学技术的发展日新月异,计算机相关技术的发展更是突飞猛进,其极大推进了信息技术在社会各领域的发展和广泛应用。而现如今,信息技术已悄然渗透到社会生活的各个领域,也为教育带来了不可估量的影响。它在逐步改变目前的教育形式的同时,也对当今教育的思想、观念以及方法产生了较为深远的影响。随着Internet的飞速发展以及应用水平的不断提高,高校教学管理网络化已经成为一种趋势,而网络选课系统则是教务教学管理的一个重要组成部分。随着计算机技术以及网络技术的快速发展,各大高校相继建立了校园网,并且充分利用其校园网所提供的新环境、新手段来为学校的教学、科研和教务管理服务。其中很典型的一个应用就是可以利用网络来进行选课。一般各高校都采用人工选课的方式进行公选课的操作与管理。原来都是以人工选课的方式选择每学期开设的公选课,其流程是首先由教务人员把下学期所要开设的公选课发到各系部,老师自行申报公选课,再由教务处进行汇总与审核,并制订下学期所要开设的公选课表,然后把该公选课表下发到各系各班,再由学生进行选课,在选课结束之后,需要教务管理人员把学生的选课情况集中输入到计算机中并进行统一处理,然后再汇总到教务人员,教务人员根据统计出的各门课的选课人数对上课时间和地点进行安排,并打印选课一览表以及学生名册,这项工作大部分都是由人工来完成的,工作量非常大,与此同时随着在校学生人数的急剧上升,教学课程的日益复杂以及实行学分制,学生选课的自由度也随之增大。但学生需要分班选课,如果使用人工的管理方法进行选课管理,不仅增加了教务管理的工作量,而且还很容易出现人为错误,使教务管理更加困难和复杂。一旦处理失误将会将会导致教学资源的浪费,甚至会导致教学事故。由此可见,传统的人工管理方法是很难适应实施学分制后的繁重的教务管理任务的。要想解决这一问题,可行的方法就是实行计算机管理,把学分制的基础理论作为指导,并结合学校的实际情况,开发网络选课系统,用现代化的管理手段来实施学分制。这将解决选课管理过程中存在的诸多实际问题,全面提高选修课程的管理质量,使选课的实施与管理变得更加科学化、规范化,对学分制管理改革起到很大程度上的促进作用。对选课进行现代化管理和改革不但调动了广大教师的积极性,促进学校特色教学的蓬勃发展,确保教学质量的不断提高;还为进一步拓宽学生的知识结构,增强同学们学习的积极性、主动性创造有利的条件。选课制度是在19世纪的德国,当时的柏林大学的著名校长,也是第一任校长伟大的哲学家J.G.费希勒主张的,他希望每个学生都可以得到充分的发展,而不是应试的教育,根据自己的爱好,选择自己的方向,从而会有更大的提高。很多人为这个主张做了贡献,比如哈弗校长,他曾经说过“选课制度是必须要坚持下去的,而且要更好的坚持下去,我们不仅仅应用现有的选课制度,并且还有推广,完善”。他觉得学生的智力或者有差异,但是兴趣可以弥补,选课制度可以把被动变成主动。我国的选课时引进了德国的选课制度,最开始是北大在1917年提出的。他强调每个人都要有丰富的知识来应对这个变化万千的社会,更好的适应社会,文科生可以多多学习自然方面的知识,而理课生学习文科也要有一定的文科知识。新中国成立后,我国教育事业飞速发展,选课制度也随之发展,更好的结合了科研和实际。数字化校园的建设使得各种网络应用有了平台和依靠。由于现在各高校基本上都建立了较为完备的校园网络,因此我们可以依托现有的校园网络设计一个基于网络的高校选课管理系统。通过这个系统在降低教务管理部门的工作压力的同时,避免教务管理中的失误。该高校选课管理系统利用一个平台框架,发挥其网络优势,通过集成查询与管理功能,集成教学机构学生信息、安全性管理系统来提高管理员的工作效率。网上选课系统是按照用户的使用功能被划分为四大模块:学生模块、教师模块、管理员模块和公共查询模块。本文从结构、功能、关键技术这三方面对该网上选课系统的四大模块作了详细的描述。通过本课题的研究,基本上解决了在网络环境下的公选课管理过程中存在的典型问题,在很大程度上提高了教务管理工作的质量与效率,全面提高了选修课的管理质量,使教务管理工作变得更加科学化与规范化,推进了教学信息现代化发展的进程。本文从高校选课的需求出发,在阐述研究意义和国内外现状的基础上,分析了其主要功能需求,并规划设计了网络选课系统的架构,使之更加符合素质化的教育管理要求,使用了基于.NET技术的统架构,设计了网络选课系统的各个功能模块、数据库并实现了各个模块的功能。最后,对网络选课系统进行了总结与展望。