惯用语因其短小精悍意义丰富,在现代汉语中担负着不可替代的交际功能。留学生学习汉语以实际交际为主要目的,不管是日常生活中还是汉语水平考试中,惯用语都不可回避。也正因为惯用语意义灵活内涵丰富,使得留学生在学习时会遇到种种困难,在使用时也是漏洞百出。而教材是留学生学习汉语的主要依据,也是对外汉语教学的重要参考,教材的编排直接影响课堂教学策略的选择和留学生学习策略的使用。因此对外汉语教材尤其是中高级对外汉语教材应更加关注惯用语编排的必要性和合理性,将惯用语作为一大语言点给予足够的重视。基于此,本文对多部中高级对外汉语教材中的惯用语做一全面考察,发现问题提出解决方法,以期为完善教材中惯用语方面的编写提供借鉴,促进对外汉语教学。本文包括以下主要内容：首先,通过分析和统计出陕西各高校普遍使用的几部教材中出现的惯用语,探究教材中惯用语的编排情况,发现了惯用语在选取、导入、练习、复现、注释等方面的若干问题。其次,统计留学生在使用惯用语时出现的偏误,分析偏误原因,指出教材在惯用语教学中的重要性；同时结合实际课堂教学,立足实际充分了解留学生学习惯用语的实际困难,针对教材中发现的问题逐一提出解决建议,探索惯用语教学策略。