以独特的电视包装作品引起观众注意,引起“注意力效应”来面对当今的“注意力经济”时代,树立强大的科教媒体品牌,是科教电视顺应当前电视制作发展和市场规律的有力举措。目前对科教电视包装的理论系统研究还不够,缺乏成熟的理论支持,缺乏对包装方法的总结,包装各个设计开发过程间也没有形成统一的规范,不利于实际包装作品的制作。因此,全面系统地分析科教电视数字化包装问题对补充科教电视包装制作理论和指导科教电视包装实践有着十分重要的意义。本文以科教电视数字化包装背景分析和现状介绍为起点,以提高科教电视数字化包装效果为目的,展开了对科教电视数字化包装各个环节的分析,以期为科教电视数字化包装设计者和创作者提供一些参考。论文从以下几个方面来讨论了科教电视的数字化包装问题:(1)科教电视数字化包装综述,首先界定了科教电视数字化包装的定义,在此基础上讨论了科教电视数字化包装的功能、包装要素和包装类型。(2)科教电视数字化包装形式及流程,总结了目前科教电视数字化包装形式和包装风格。从设计流程和制作流程两个方面分析了科教电视数字化包装流程。(3)科教电视数字化包装设计原则,针对目前科教电视包装作品中出现的一些问题,结合大量的理论分析从整体性原则和创意设计等七个方面提出了科教电视数字化包装设计原则。(4)科教电视数字化包装技术要略,设计原则解决的是设计和开发指导思想的问题,具体到包装作品制作时还涉及到大量的技术技巧。通过对成功包装作品的分析和各类包装技巧的研究,从色彩设计,画面设计,光效设计,字幕设计,动画效果设计五个方面对科教电视数字化包装制作技巧进行了总结。(5)科教电视数字化包装实例和发展趋势,通过《新课程的教学方法和案例》专题教学节目片头的制作,验证了前面理论探讨的可行性。最后探讨了科教电视数字化包装的发展趋势。