中意分别为古丝绸之路的起点和终点,而意大利是第一个加入“一带一路”倡议的发达国家,两国渊源深厚。近年来,“汉语热”持续升温,孔子学院作为汉语推广和文化交流的平台,重要性不言而喻。意大利是欧洲最早开展汉语教学的国家,在欧洲汉语推广中一直发挥着带头作用,其孔子学院也是欧洲孔子学院建设的典范。对意大利孔子学院进行全面深入的考察,探析其办学运营现状和特色,发现其发展中面临的问题和挑战,有针对性地提出建议,这对促进意大利孔子学院未来可持续性发展具有一定的启发和借鉴意义。本文基于意大利孔子学院数据库,挖掘大数据,展开研究主题相关的统计分析,同时结合典型分析,量化研究和质性研究相结合。内容共分为七章:第一章,绪论,包括研究缘起、研究意义、研究动态、研究设计;第二章,研究背景和孔子学院基本情况;第三章,意大利孔子学院汉语教学情况;第四章,意大利孔子学院文化交流活动和重点项目建设;第五章,米兰国立大学孔子学院典型分析;第六章,研究结论与启示;结语。研究发现,意大利孔子学院数量在欧洲居于前列,地理分布广泛,在全意大利“遍地开花”,北部密集程度高于南部。各孔子学院通过下设多个孔子课堂和教学点辐射和带动周边地区汉语教学,有效地推动了意大利汉语学习热潮。孔子学院的承办方多为中意名校,强强合作,发挥名校优势,实现共赢。在“三教”建设方面,意大利孔子学院汉语教学体系较为完善,课程种类丰富,学员数量众多且层次多元化,教育效果较突出;师资队伍由本土教师和中方“输入型”教师共同构成,大部分孔子学院都拥有一支自己的本土教师队伍,两种师资力量互为补充,相得益彰,但教师流动性较大;通用类教材使用较多,本土教材研发成效显著。在重点项目建设方面,意大利孔子学院文化活动形式丰富,举办频次较高,活动受众广泛,除常规文化活动外,还举办了许多具品牌效应的精品文化活动;本土师资培训常抓不懈,形式多样;汉语水平考试项目稳步推进,对孔子学院汉语教学发挥了积极的反拨作用,考点建设完备,其中参加HSK考试的人数最多。本文在探析发展现状的基础上,总结出了意大利孔子学院的整体特点:发展稳定,成效显著,在欧洲孔子学院体系中具有一定的典型性和启示性;在持续推进意大利“汉语热”方面发挥了重要的平台作用和良好的示范效应;融入当地、扎根本土是意大利孔子学院践行可持续发展的重要途径;在促进中意人文交流和民心相通中发挥了积极作用。同时指出了其发展中存在的问题:孔子学院的精品意识有待提高;本土化建设需进一步加强,等等。最后,提出了促进意大利孔子学院可持续发展的建议:因地制宜,扎根本土,扎实推进“三教”本土化建设;突破同质化瓶颈,提升精品意识,建设精品课程,开展精品文化创新项目;结合孔院自身特点和意大利实际需求,推进“中文+”特色项目,培养复合型人才,助力“一带一路”建设。