亲密关系是每个人都离不开的生活主题。拥有一段良好的亲密关系,对个体心理的健康和人生的成长有着不可忽视的作用。如何提升大学生处理亲密关系的能力和亲密关系满意度近些年受到了大量关注。已有研究认为,成人依恋类型与亲密关系满意度密切相关。国内近年研究发现,成人依恋与人际交往效能感和情绪智力均存在影响。本研究希望通过探讨成人依恋、情绪智力、人际交往效能感与亲密关系满意度四者间的关系,考察成人依恋影响亲密关系满意度的作用过程的机制,为提高大学生人际交往能力,拥有健康、满意的亲密关系提供指导。本研究以大学生群体为样本,使用《亲密关系经历量表》、《情绪智力自陈量表》、《大学生人际交往效能感量表》和简版《亲密关系满意度量表》作为研究工具,共发放问卷346份,回收有效问卷232份,研究结果发现:(1)总体来看,大学生成人依恋的安全水平、情绪智力、人际交往效能感和亲密关系满意度状况良好。各变量在性别、是否独生子女、学历水平、交往时间等人口学变量上存在显著差异。具体而言,从性别差异来看,大学生群体中女生的依恋回避水平高于男生;情绪智力、人际交往效能感和亲密关系满意度均低于男生。从是否为独生子女的差异来看,独生子女的人际交往效能感高于非独生子女,且依恋回避水平低于非独生子女。从学历水平的差异来看,本科学历和硕士及以上学历的大学生的情绪智力水平和人际交往效能感水平都显著高于大专学历的大学生。从当前或近期恋情交往时间来看,交往时间1-2年的大学生比交往时间为3个月-1年和交往时间在3个月以下的大学生具有更高的情绪智力和更高的安全依恋水平。在成人依恋的回避维度,交往时间1-2年的大学生的回避水平显著低于3个月-1年的大学生。在成人依恋的焦虑维度,交往时间2年以上和1-2年的大学生的焦虑水平都显著低于3个月以下的大学生。在亲密关系满意度方面,恋情交往时间在1-2年的大学生的亲密关系满意度显著高于3个月-1年和3个月以下的大学生。且交往时间2年以上的大学生的亲密关系满意度显著高于交往时间在3个月以下的大学生。在人际交往效能感方面,交往时间2年以上和1-2年的大学生都比交往时间在3个月以下的大学生拥有更高的人际交往效能感。(2)大学生的成人依恋方式、情绪智力和人际交往效能感均可以预测亲密关系满意度。具体而言,依恋焦虑和依恋回避可以显著负向预测亲密关系满意度;依恋焦虑和回避维度的得分越高,亲密关系满意度越低。情绪智力可以显著正向预测亲密关系满意度,情绪智力越高的个体,亲密关系满意度越高。人际交往效能感可以正向预测亲密关系满意度。(3)人际交往效能感在成人依恋对亲密关系满意度的影响中起部分中介作用。即成人依恋可以通过对人际交往效能感产生影响,从而间接影响亲密关系满意度(4)情绪智力进一步调节了上述中介作用。即情绪智力的高低,可以影响成人依恋水平通过人际交往效能感影响亲密关系的满意度程度的高低。