改革开放以来,随着市场经济体系的完善和高等教育体制的深化改革,我国高等本科教育已实现跨越式发展,民办本科院校也随之进入到一个高速发展的新时代。因此,政府对民办本科高等学校的教学质量控制和评定,成为公众和学者关注的重点。文章以陕西省9所民办本科高校为例,分析了民办本科高校的发展现状,从本科教学工作合格评估相关概念界定及理论基础入手,将现有的普通本科高校教学工作合格评价体系和民办本科院校的教学工作发展现实状态进行对比、剖析,归纳出本科教学工作合格评价体系存在的问题。借鉴我国已接受评估的普通本科高校教学工作合格评估的经验,设计民办本科高校评价的指标体系,在设计上涵盖：注重的基础与特色统一、重动态评估、重在校学生学习结果评估、坚持常态评价和构建诚信评价体系。运用理论联系实际的研究方法,从办学思路、教师队伍及管理机制、办学条件与运用、教学质量管理、学风建设、办学效果和特色办学七个方面构建适合民办本科高校教学工作合格评价指标体系。最后,对民办本科高校教学工作合格评估的实施过程进行规范,提倡多元化评估模式。