随着经济发展,人们对文化、教育的需求也逐步提高。为此,国家做了方方面面的努力:重视教育人才培养,加强教育督导,加强教材建设等。谈到教材建设,国家长期以来实施的教材制度是一纲多本,虽然一定程度上能够促进各地区的教材发展,但是还存在一定不足。部编版教材的出现,旨在对各版本教材起到示范作用。但是,目前对部编版教材、对部编版语文教材的研究均较少,对部编版小学语文教材的选文系统的研究更少。因此,对部编版小学语文教材(1-4册)选文进行研究。民国的一套国语教材再次走红,其背后一定有值得发掘之处,因此在研究部编版小学语文教材的选文的同时,将之同开明国语课本进行对照,希望能一并借鉴《开明国语课本》的优点对今天的语文教材选文提供参考,本论文还探讨了教师如何更好地使用教材。本论文主要研究部编版小学语文教材1-4册的选文,将从部编版小学语文教材的选文指导思想、选文内容结构、选文能力指向进行研究。同时,将部编版1-4册选文和《开明国语课本》1-4册的选文进行对照。发现部编版小学语文教材的选文指导思想是:经典性、文质兼美、适宜教学和兼顾时代性;部编版小学语文教材多选择儿歌、童话、寓言等儿童文学作品,体现了儿童本位的回归,其中还选择了一定数量的古诗词,反映了部编版教材对于传统文化的重视;部编版教材在能力指向上希望为学生建构完整的语文知识体系。对于两套教材的对照,笔者发现《开明国语课本》的“儿童本位”和“生活本位”理念仍对今天教材建设具有重要意义。但是,部编版小学语文教材的编写、选文更加科学、体系更加完整,我们应该辩证地看待现代教材和民国教材。