浙江省从2006年实施新课程改革之后,添加了人教版《外国小说欣赏》作为高中语文教学选修模块之一。《外国小说欣赏》这一模块的目的是希望通过这门课的学习,使学生初步了解外国小说史的大致轮廓以及关于外国小说的一些创作方法和知名流派,提升学生的鉴赏能力,培养高格调的审美情趣。本研究从有意义学习及最近发展区理论出发,针对现阶段关于《外国小说欣赏》这一模块的教学研究涉及课堂教学内容的选择及课堂教学策略方面的很少,存在理论和实践研究缺失这一现状,遵循科学性、过程性、开放性、发展性、主体性、人文性等原则,结合《外国小说欣赏》教材的编排框架、模块教学目标、外国小说文本特点、学生学情及教师知识能力等五方面情况探讨研究外国小说课堂教学的相关问题,并提出了相应的应对策略。其中针对《外国小说欣赏》教材编排框架特点,笔者提出了借助话题解读文本,感悟意旨的应对策略。通过解读模块教学目标,笔者提出了链接旧知,比较阅读加深文本理解的应对策略。针对外国小说文本特点,笔者提出了准确设问,引领思考的应对策略。针对学生学情,笔者提出了由已知学未知,从学生实际需求和整体水平出发;由背景体情感,从学生真实情感体验和人生积淀出发;借多元深体悟,从学生语文素养和审美能力出发,等多层面结合选择课堂教学内容的应对策略。针对教师知识能力情况,笔者提出了以教推学,学中促教的应对策略。