本文以甘肃省陇南地区所辖的武都县、徽县、两当县三县现存的“一人一校”为研究对象，采用了调查法、观察法、访谈法和文献法等科学研究的方法，对我省陇南地区“一人一校”的现状及存在的问题进行了调查研究和分析论证，提出了具有现实意义和理论价值的结论和对策。论文主要内容包括三个部分。 第一部分为引论。概括叙述课题研究的背景、现状、意义和调查设计，陈述了研究方法的选择和进行研究的操作过程，形成论文研究的基本结构和整体思路。 第二部分为课题的调查过程与结果分析。从问卷、访谈和观察中对获得的信息进行了分析统计，对“一人一校”教育、教学的现状、发挥的作用进行了探讨。得出“一人一校”办学模式存在适应陇南山区农村的自然环境；经济和生产力发展水平；山区农村的办学传统。复式教学是“一人一校”教学的主要形式，有存在的价值。 第三部分为“一人一校”存在的问题与加强“一人一校”建设的建议。存在的问题主要有：一、管理问题，二、师资问题，三、教学质量问题，四、布局问题，五、投资问题。对策性建议主要包括：一、加大投入，调整布局，二、加强师资建设，三、改革办学体制，大力发展民办教育。这是课题研究应用价值的体现。