思想政治教育载体是思想政治教育工作中不可缺少的重要组成部分。高职院校如何有效运用教育载体进行思想政治教育是一个“又老又新”的课题。伴随着互联网的飞速发展，以微信、微博为代表，以智能手机为依托，出现短短数年，就吸引了不同性别、年龄、民族的众多使用者的所谓“草根媒体”——自媒体已经成为了人们日常生活中的一部分，人类社会不可阻挡地进入了自媒体时代。在自媒体时代大背景下，现有的思想政治教育工作对高职学生的吸引力逐渐降低。如何应对自媒体时代不断出现的现代载体带给高职院校思想政治教育的挑战和机遇，如何继承和创新高职院校思想政治教育载体，提升思想政治教育效果，是高职院校思政工作中亟待解决的重要问题。　　本文采取文献研究与问卷调查相结合的方法，比较系统地分析和探讨了自媒体时代下高职院校思想政治教育载体的运用状况。引言部分，笔者对本选题的研究背景和意义作了简要说明，基于当前所搜集的相关文献资料，尽可能全面、系统地综述了近年来国内外学者的研究进展状况。第一部分，主要是关于自媒体时代高职院校思想政治教育载体的基础理论研究，对自媒体及自媒体时代概念进行界定，厘清了高职院校思想政治教育载体的内涵、分类及特征，论述了自媒体时代高职院校思想政治教育载体运用面临的机遇和挑战。第二部分，笔者主要围绕调查问卷及访谈内容，分析了高职生使用相关载体情况和高职院校思想政治教育载体运用现状。第三部分，通过调查数据分析及结合理论研究，笔者提出了自媒体时代高职院校思政教育载体运用存在的问题，且较为理性地分析了其存在问题的影响因素。第四部分，大胆探索了自媒体时代高职院校思想政治教育载体运用的有效路径，提出高职院校通过增强现代载体运用意识，提升现代载体运用能力，有效整合各种载体运用，充分尊重受教育者的需求，加强思政教育载体管理五个方面，切实增强高职院校思政工作的实效性。