本研究在对国内外关于消费者决策风格的现状及其与认知风格、学习风格之间关系的文献进行系统梳理与综述的基础上,采用多阶段配额区域抽样法与系统随机抽样的方法,以湖南省内五所高校的全日制在校大学生共计700人为研究对象进行问卷调查。考察当前大学生消费决策风格的现状,探讨大学生消费决策风格与认知方式、学习风格之间的关系,明晰认知方式在学习风格的中介作用下影响消费决策风格的内在机制,促进大学生消费决策风格理论体系的建构与完善,为家长与学校教育提供一定的教育意义,并为企业营销提供一定的指导意见。结果表明：第一：大学生消费决策风格主要偏向于习惯-品牌忠诚导向、冲动导向、质量导向,部分学生的消费决策风格偏向于娱乐型和困惑-从众型,学生消费决策风格偏向于新奇-流行导向、品牌价格导向、购买期望导向的比例很少。第二：不同性别的消费者决策风格存在差异,主要体现在娱乐型导向、新奇流行导向、购买期望导向上。不同专业的消费者决策风格存在差异,主要体现在娱乐导向、困惑从众导向、期望导向。第三：大学生消费者决策风格与场认知方式的部分维度存在着相关,根据场认知方式可以对消费者决策风格进行一定的预测。认知方式与娱乐型、新奇流行导向、品牌价格导向、习惯性导向消费决策风格有显著正相关。第四：大学生消费者决策风格与个体学习风格的部分维度存在着相关。发散型学习风格与消费决策风格的每个维度都呈现显著正相关,集中型学习风格与消费决策风格的每个维度都呈现显著负相关,同化型学习风格与消费决策的娱乐、新奇流行、品牌价格、质量导向四个维度存在显著负相关。顺应型学习风格与消费决策的各个维度都不相关。第五：学习风格在认知方式与消费决策风格的影响中具有中介作用,认知方式通过学习风格中的发散型这一中介变量来影响消费决策风格中娱乐型消费决策风格；认知方式通过学习风格中的集中型这一中介变量来影响消费决策风格中娱乐型、品牌价格导向、习惯型消费决策风格。