为了解跳伞训练全过程中跳伞员心理健康的变化规律及其相关危险因素，以对跳伞员跳伞训练中及其后的心理卫生保健工作提出有针对性的建议，本研究以90项症状自评量表(SCL-90)作为主要研究工具，辅以人口统计学资料及其它自拟影响因素调查项，选定跳伞训练(全程约3个月)的5个时间点(跳伞员入住营地第1天、第1次跳伞前晚、第1次跳伞后当晚、第4次跳伞前晚、最后1次(即第8次)跳伞后当日)对空降兵某部488名新兵跳伞员的心理健康状况进行了重复测量。并测量了151名干部跳伞员跳伞前后的SCL-90得分及220名去年同期完成新兵跳伞任务后参加部队正常工作且未再进行跳伞训练及演习等其它大型活动的同一部队的一年老兵的SCL-90得分。 结果显示：1．跳伞员跳伞训练全过程中心理健康的变化规律：跳伞员心理健康在跳伞训练过程中受到损害，从入住营地第1天开始先变坏，至第1次跳伞前晚达到最差，然后逐渐好转，直到最后1次跳伞后当日，但最后一次跳伞后当日的心理健康状况仍比入住营地第1天的心理健康状况差。各阶段心理健康损害的表现有所不同。2．一年老兵的心理健康状况不如新兵跳伞员，说明跳伞训练结束后跳伞员心理健康未能及时康复，且因生活和工作中的其它应激因素的影响使跳伞员心理健康状况进一步变坏。3．干部跳伞员跳伞训练前后心理健康状况变化大于新兵跳伞员，说明不同年资和阅历的跳伞员对跳伞训练的应激反应不同，跳伞训练对干部跳伞员的心理损害大于新兵跳伞员。4．逐步回归分析发现了跳伞训练对跳伞员心理健康影响的8个危险因素，按其影响力从大到小依次为：伙食情况、地面训练效果、是否吸烟、家人支持、战友关系、管理是否严格、入伍动机、对跳伞的兴趣。第一军医大学硕士学位论文 针对此研究结果，对部队心理卫生保障工作提出如下建议:1.在跳伞训练各阶段有针对性地进行心理干预，减轻跳伞员心理应激损害程度;在伞训部队设立常设心理卫生保障机构，配备专职人员，全程全员有针对性地做好各类人员心理咨询与康复工作;2.加强心理健康教育，提高跳伞员心理应激能力;3.改进日常管理，提高跳伞员对生活、训练及管理的满意度;4.加强训后心理康复，恢复跳伞员心理健康。