农民教育是长期以来被实践证明能行之有效地解决农民问题的一个重要方面，因此，中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和改革的过程中从未忽视对农民的教育问题。在建国初期（1949年—1956年）这一承上启下的重要转型时期，面对新的战略任务和历史使命，中国共产党以马克思主义农民教育理论为指导，紧密结合建国初期政治、经济和意识形态方面的时代需求，对农民进行了全面的教育。这一时期中国共产党对农民的教育经历了“清除旧社会影响：农民教育启蒙（1949年—1950年夏）”、“巩固执政地位：农民教育初步发展（1950年夏—1953年夏）”和“开辟工业化道路：农民教育全方位、大规模发展（1953年夏—1956年夏）”三个阶段。在这七年内中国共产党教育农民的主要内容有科学文化知识教育、法制教育、思想政治教育、形势与政策教育以及农业技术技能教育。无论从农民教育的发展历程来看，还是从农民教育内容来看，这一时期的农民教育都表现出鲜明的特点，即例行教育和主题教育相结合、重点突出思想政治教育、教育对象广泛、农民教育实用化、教育形式多样化。建国初期中国共产党的农民教育取得了重大的实际效果，但其中也有一些局限和不足，必须客观地、辩证地加以研究，总结其历史经验和教训，从而为新时期的农民教育提供有益的经验启示。