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背景记忆活动随着年龄的增长而减退,是记忆的正常老化,这属于生理性改变。如何改善老年人的记忆功能,科学家们做了相关研究,发现食物疗法补充卵磷脂、供给乙酸胆碱和补肾健脑等方法切实可行。此外,有学者研究阅读、体育锻炼等对老年人学习记忆的影响,但相关深入研究较少。对于动物研究,主要集中在认知功能障碍疾病模型上,关于运动训练对健康老龄大鼠认知功能中的记忆功能研究较少。为客观反应运动训练对老年人记忆功能的影响,本研究采用动物实验,探讨运动训练对健康老龄大鼠空间学习记忆能力的影响,并进一步分析运动训练对健康老龄大鼠海马Bcl-2、Bax蛋白表达的影响。目的探讨运动训练对健康老龄大鼠空间学习记忆及海马Bcl-2、Bax蛋白表达的影响,为促进老年人运动锻炼提供生物学依据。方法以健康雄性老龄SD大鼠70只为实验动物,采用随机数字表法将其分为4w组和8w组。每组随机分为对照组(CON)、限制运动组(RES)和运动训练组(EX),共6组,分别为4CON、4RES、4EX和8CON、8RES、8EX组。CON组常规饲养,RES组置于鼠笼内限制其运动,EX组大鼠进行1次/d,60min/次的运动训练。4w和8w后,各组大鼠进行为期5d的水迷宫实验,以逃避潜伏期、穿越平台次数和所在平台象限时间等指标检测大鼠学习和记忆能力。之后,将大鼠进行腹腔麻醉处死,取海马组织标本,进行HE染色观察大鼠海马组织形态结构变化,免疫组化和免疫荧光检测Bcl-2、Bax蛋白表达情况。结果1 Morris水迷宫实验(1)大鼠游泳轨迹:4CON组和8CON组大鼠游泳轨迹以趋向性为主;4RES组大鼠以边缘式为主,8RES组大鼠以随机式为主;4EX组和8EX组以直线式为主,而8EX组直线式更明显。(2)大鼠逃避潜伏期:4EX组大鼠在第3d、4d的逃避潜伏期与4CON组和4RES组比较,差异具有统计学意义,P<0.05。8EX组大鼠每天的逃避潜伏期与8CON组和8RES组比较,差异具有统计学意义,P<0.05。8RES组大鼠逃避潜伏期较4RES组长,差异具有统计学意义,P<0.05。8EX组大鼠的逃避潜伏期较4EX组缩短,差异具有统计学意义,P<0.05。(3)大鼠穿越平台次数和所在平台象限时间:4w组和8w组大鼠穿越平台次数组内两两比较,差异均具有统计学意义,P<0.05。8EX组大鼠穿越平台次数较4EX组大鼠明显增多,差异具有统计学意义,P<0.05。8RES组大鼠穿越平台次数较4RES组减少,差异具有统计学意义,P<0.05。4EX组大鼠所在平台象限时间与4CON组和4RES组比较,差异具有统计学意义,P<0.05。8EX组、8CON组、8RES组所在平台象限时间两两比较,差异均具有统计学意义,P<0.05。8EX组大鼠所在平台象限时间较4EX组增加,差异具有统计学意义,P<0.05。2大鼠海马DG、CA1、CA2/3区HE染色大鼠海马DG、CA1、CA2/3区HE染色结果显示:CON组神经细胞结构正常,排列整齐,细胞核规则。RES组神经细胞数量减少,排列紊乱、稀疏,细胞形态不规则,8RES组较4RES组细胞排列更紊乱、稀疏。EX组神经细胞数量增多,排列整齐,细胞形态规则;8EX组细胞排列较4EX组更加整齐紧密。3大鼠海马DG、CA1、CA2/3区Bcl-2、Bax蛋白表达(1)大鼠海马DG、CA1、CA2/3区Bcl-2蛋白表达均为:4w组和8w组的Bcl-2蛋白表达由高到低依次为EX组>CON组>RES组,两两比较差异具有统计学意义,P<0.05。8RES组Bcl-2蛋白表达与4RES组比较,差异具有统计学意义,P<0.05。8EX组Bcl-2蛋白表达与4EX组比较,差异具有统计学意义,P<0.05。(2)大鼠海马DG、CA1、CA2/3区Bax蛋白表达均为:4w组和8w组的Bax蛋白表达由高到低依次为RES组>CON组>EX组,两两比较差异具有统计学意义,P<0.05。8RES组Bax蛋白分别与4RES组比较,差异具有统计学意义,P<0.05。8EX组Bax蛋白与4EX组比较,差异具有统计学意义,P<0.05。结论1运动训练能改善老龄大鼠的学习记忆能力,且长期运动效果较短期更明显。2运动训练可维持老龄大鼠海马细胞正常形态,且长期运动较短期效果好。3运动训练对老龄大鼠学习记忆能力的改善与海马Bcl-2表达增加和Bax表达降低有关。