【摘 要】
：
该文首先从社会学角度定义了技术风险,认为"技术风险"是指在限定的时间范围内,由于技术的研究与开发(R&D)对人类可能发生的利益损失的变动.该文是对传统技术风险研究的补充与
论文部分内容阅读
该文首先从社会学角度定义了技术风险,认为"技术风险"是指在限定的时间范围内,由于技术的研究与开发(R&D)对人类可能发生的利益损失的变动.该文是对传统技术风险研究的补充与完善.在此基础之上,论文从认识论的角度分析了技术风险产生的原因、特征及功能.为满足技术的可持续发展的需要,作者提出了技术风险的评估标准,认为在技术风险评估中应坚持"科学精神与人道精神相结合"以及"生态主义与功能主义相结合"二原则,并采用模糊层次分析法对技术风险进行量化评估.为了提高风险决策的科学性,该文着重从决策主体特征入手分析了风险状态下决策的特点.最后,从系统非优理论出发提出了技术风险系统防范的预警系统模型与对策.
其他文献
平遥"日升昌"票号是中国第一家专营存放款业务、汇兑业务的私人金融机构.该篇论文在说明"日升昌"票号产生的时代背景及其地位的基础上,主要阐述了"日升昌"票号的兴衰历史,并
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
笛卡尔的“我思故我在”确立了现代哲学的主体主义原则，在启蒙主义的话语体系内，主体最终取代了古代哲学中本体或上帝的地位成为哲学思考的中以施莱尔马赫为代表的自由主义神学
生态文明是人类文明的一种形态,是指人及其社会通过生态化的社会实践方式,在处理人与自然关系以及与之相关的人与人关系方面所取得的一切积极成果。改革开放以来,我国经济增长迅速,但同时也付出了生态环境恶化的沉重代价。由于我国环境基础脆弱、生态破坏严重、发展方式仍需转变等原因,我国生态环境问题较为突出。生态文明建设越来越受到中国政府和社会上下的关注。生态文明建设具有丰富的理论依据和理论基础。我国生态文明建设
该论文运用理论论证与实例研究相结合的方法,阐述了工程师承担技术责任的理论困境和现实困境.从技术认识论、技术价值论的冲突中,从技术与社会的普遍联系中寻找致使其困境发
二十一世纪是生物学世纪.灸手可热的现代生命科学技术虽是在自然科学领域内进行,但它仍受到文化观念、社会需求和伦理道德的影响;而它的每一步发展,又越来越深刻地动摇着人类
教育理念是哲学领域的理念移植、发展到教育科学上，是人们在教育实践中对教育本质和教育规律的理性认识及追求的成果，是人们关于“教育应然”的价值取向或倾向的清醒回答，它为新