汉语水平考试(HSK)是对外汉语教学和推广的重要手段之一,在汉语的全球化推广工作中发挥了积极的作用。汉语水平考试(HSK)自实施以来,吸引了越来越多的考生来参考,考试规模不断壮大,基本达到了“以考促教”“以教促考”的目的,对汉语国际推广起到了积极的推动作用。泰国是中国的友好邻邦,长期以来都保持着友好的经济合作和民众往来。汉语是泰国除了英语以外学习人数最多的第二语言。自汉语水平考试(HSK)的改革以来,泰国参加汉语水平考试(HSK)的人数逐年递增,2010年参加人数已达全球报考总人数的的7%以上,仅次于韩国。但国内外针对对汉语水平考试(HSK)在泰国的推广及发展情况的研究尚少,汉语水平考试(HSK)在泰国的推广和发展现状如何,以及当地考生对汉语水平考试(HSK)的态度怎么样,是一个亟待了解的问题。本文基于泰国汉语水平考试(HSK)现状调查研究的基础,根据对泰国各孔院汉考工作的访问调查,以及泰国一线汉语教师和考生具体问卷调查,结合当地情况和特色,全面分析其优劣,总结泰国汉语水平考试(HSK)推广过程中的可取经验和存在的问题,最后探索了泰国汉语水平测试推广对策,希望对今后泰国的对外汉语教学事业有所贡献!本文共分为六部分:第一部分为绪论,主要就研究背景、意义和前人研究成果进行说明及分析,并明确确定本文研究内容和研究方法。第二部分研究调查泰国近三年的汉语水平考试(HSK)现状,包括汉语水平考试(HSK)简介、泰国各孔院的汉语水平考试(HSK)报考及推广概况,并对泰国的汉语水平考试(HSK)报考情况的总数据和通过访问各孔院教师得到的反馈进行统计分析。第三部分为泰国汉语水平考试(HSK)推广调查,主要以发放给泰国在中学、高校及职校任教的68位教师汉语教师志愿者的问卷调查为基础,了解汉语水平考试(HSK)在泰国的考教相符性,考试资源,学校支持力度,师资力量等具体情况,总结分析在泰汉语教师进行HSK教学和考试组织中的经验及存在的各种问题。第四部分为泰国汉语水平考试(HSK)的考生调查,以发放给泰国各地考生的330份问卷调查为基础,调查内容包括考生对考试的了解程度和重视程度、考试动机,考后分流情况,备考过程中存在的困难和实际需求等问题的调查分析,以期通过全面地了解考生信息和需求,为教师更合理地组织HSK教学,解决考生实际需求,提高考试通过率提供参考。第五部分是结语,包括笔者通过对以上信息整理出的泰国汉语水平考试(HSK)推广和发展中的经验和问题,对好的推广经验进行分享,并针对存在的问题提出可行性建议。第六部分是致谢,感激所有对此研究提供过无私帮助和大力支持的老师和同学们,你们的帮助和情谊,我将永远铭记珍藏!