我国技能型人才短缺，尤其是高技能人才的短缺已成为制约我国经济发展的重要因素。随着科技的进步，智能含量在许多工作中都占一定的比例，作为“四新”技师、高级技师的高技能人才，不能满足于传统的“操作能手”，他们关注工程原理如何应用于实践，具有较高的技术创新的能力，要同时是一个技术师。基于此，本论文的研究目标是如何在技师学院中建立一条“高技能+高学历”相结合“技能型+技术型”“双高”人才培养模式平台，探索学校培养新型技师的特色之路，促进实施国家培养高技能人才工程。本文就“双高”人才培养模式背景条件进行分析：对技术型人才和技能人才的内涵进行解析，分析了国内外技术型人才与技能人才培养模式现状，对技师学院开展“双高”人才培养的必要性、可行性进行了重点分析与研究，提出了技师学院如何发挥自身特色和优势，在内涵发展目标追求上，“双高”人才培养正处在“发展与改革的必要性、迫切性”上。技师学院要办出高职特色，高技能人才教育不仅要发展外延，而且要发展内涵，要求反思和创新人才培养模式。针对技师学院“双高”人才培养存在主要问题，本论文对“双高”人才培养模式进行改革与创新，对“双高”人才培养目标、教学模式、课程体系设置、师资队伍建设、质量保障与评价机制等进行全方位、全过程的对策性研究与设计，为实施“双高”人才的培养和成长找到一条有效途径，从另一个侧面打破当前技师培训的滞后局面，走上技师学院可持续发展道路的重要途径。希望本论文的研究成果能为高职院校、技工院校在高技能人才培养的创新教育中起到示范作用和推广价值，有力地促进社会亟需的高技能人才队伍建设。