著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”这句话深刻地道出了家庭教育和学校教育之间相互依存的关系。只有让家庭和学校的教育理念达成共识,家长与教师的教育行为形成合力,才能构建和谐的校园环境,使儿童在生命成长的过程中真真切切地体验成功的快乐和成长的喜悦,从而健康、快乐、自由、幸福地成长。为了进一步加强未成年人思想道德建设,畅通学校、家庭的联系渠道,协助教师、家长教育好下一代;同时,为了深入推动“公信教育”研究计划;建立科学的社会评价机制,扩大公众对教育的知情权、选择权、监督权、评议权和参与决策权、管理权;因此,建立三级家长委员会来参与现代学校管理具有极为重要的作用。本文首先阐述了家长、三级家长委员会、三级家长委员会主任的职责、三级家长委员会委员的权力和义务、委员会成员的资格要求、现代学校管理等基本概念和三级家长委员会参与学校管理的形式,以及三级家长委员会工作安排。其次,对上海市嘉定区新成路小学三级家长委员会机制进行问卷调查,针对调查结果,对三级家长委员会参与现代学校管理现状原因及对策进行了深入的分析。同时,以上海市嘉定区新成路小学三级家长委员会参与现代学校管理为实例,分析了其实施效果和新成路小学三级家长委员会参与学校管理的形式、范畴、方式、途径。最后,对三级家长委员会参与现代学校管理带来的启示和三级家长委员会参与现代学校管理给学校管理层带来的启示提出了自己的建议和看法。