在今天这个科技日新月异、竞争日渐激烈的时代里,全面推进素质教育,促进学生健康成长已成为我国基础教育的主要理念,而此时此刻的青少年的心理健康状况却正呈现下降的趋势。为深入了解笔者所在的中山市城乡结合部小学生的心理健康状况,为本地区小学的心理健康教育提供可借鉴的经验,并进一步丰富心理健康教育的实践成果,笔者在工作资源的大力支持下,在中山市城乡结合部小学中选取了省一级、市一级、非等级学校各两所,含民办学校在内的小学共六所,随机抽取每个学校四至六年级的学生1-2个班,总数约900人参与调查,并对39所小学的领导与心理健康教师进行访谈问卷。结果表明：中山市城乡结合部小学在心理健康教育方面取得了一定的成效,但总的来说还是处于起步的阶段,城乡结合部学校间发展不平衡,整体水平不高,与发达地区间有差距。教育部门领导、学校领导、教师对心理健康教育的观念与认识有待进一步的转变和提高,全面开展心理健康教育的力度需加大；从事心理健康教育的师资力量严重不足；缺乏规范的理论与实践指导,导致专业化水平不高。有鉴于此,笔者认为：教育行政部门领导要高度重视；制度和人员的培训落实到位；营造良好的心理育人氛围,帮助学生学会自主创新学习；加大投入,重视心理健康教育活动的开展等。