目前,在“一带一路”的建设背景下,我国与多国建立起了紧密的合作共赢关系,与此同时,汉语作为中国唯一的官方语言,开始被越来越多的人认识并学习。泰国位于东南亚,是“一带一路”倡议中重要的一环,也是近年来“汉语热”的典型国家。目前,泰国拥有16所孔子学院和11个孔子课堂,泰国从王室、政府到人民都很重视汉语学习,泰国汉语教学处于快速发展阶段。本土汉语教师,在汉语教学发展中的贡献是不容忽视的,然而现阶段泰国本土汉语教师师资问题仍是阻碍泰国汉语教学发展的一个重要因素。因此泰国本土汉语教师的现状是什么,在发展过程中又有什么问题,如何能更好地促进泰国本土汉语教师的发展,这是一个很让人感兴趣并值得研究的课题。本文以海上丝路·帕那空皇家大学孔子学院(以下简称为海丝帕那空孔院)为例,以问卷和访谈调查的方式,对其及其合作教学点共三所学校的本土汉语教师情况进行分析研究,并结合文献研究法进一步探究泰国本土汉语教师的现状及出现的问题。在调查中发现目前泰国本土汉语教师存在以下问题:一、本土汉语教师队伍结构不合理,缺乏具有经验、教龄长的本土汉语教师;二、本土汉语教师质量参差不齐、教学水平有待改善、中华文化知识缺乏;三、对本土汉语教师的培训不足,管理有待完善。根据调查结果分析并结合泰国实际情况,针对孔院、泰方、教师自身三方面提出了改善的措施建议。文章研究的目的在于进一步了解当前泰国本土汉语教师的现状、存在问题、怎样发展,力求能促进泰国本土汉语教师的发展,实现汉语教学与泰国本土实际情况的良好契合,从而促进汉语教学在泰国的长远发展。