幼儿园教研是把关于幼儿园课程教学研究的立足点放在幼儿园，以解决幼儿园在新课程改革中所面对的各种具体的、实际的问题为对象，以幼儿园教师和保育员为研究主体，以促进幼儿健康、主动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究性活动。将教学研究工作的重心下移到幼儿园的教学一线，形成与新课程相适应的以园为本的教学研究制度，这是当前我国幼儿园发展和教师专业成长的现实要求与紧迫任务，也是深化幼儿园教学改革的方向和重点所在。因此，对西安市幼儿园教研问题的研究将具有特定的实际意义。基于以上情况，本研究以西安市的九所幼儿园作为研究对象，随机选取了各园的副园长、保教主任、幼儿教师和保育员等共计290名，运用问卷调查、参与观察与深入访谈的方法，考察西安市幼儿园教研工作的实际情况。本文主要从现状、问题与原因分析以及对策三个方面对西安市幼儿园教研工作的状况做了全面的阐述。在对调查资料分析的基础上，研究者总结出西安市幼儿园教研工作的现状；通过实证调查、观察与访谈的方法，揭示并剖析西安市幼儿园教研工作现存的问题以及问题产生的原因；最后，研究者对幼儿园合理科学有效地开展教研工作提出了比较具体的策略和建议。为提高幼儿园保育和教育质量和促进幼儿教师的专业发展提供一定的借鉴和启示。