乡土地理素材是十分重要的地理教学资源,它能够帮助学生理解理论知识,同时思考身边发生的地理现象,对学生理论知识的理解以及地理成绩的提高都具有促进作用。本文以相关的地理学和教育学、心理学基本理论为基础,以乡土地理素材辅助高中地理教学的应用为研究目标,对唐山市高中地理教学展开相关调查研究。首先,通过问卷调查、分析唐山市高中地理教学中乡土地理素材在课堂中的应用现状,进一步阐明影响因素。其次,通过设计教学案例,为唐山市地理教师运用乡土地理素材进行辅助教学提供范例。最后,利用已设计的教学案例进行实证研究,揭示运用乡土地理素材进行辅助教学对学生地理学习产生的影响。主要研究结果如下:(1)学生问卷分析结果表明,只有35.77%的学生对家乡基本情况的掌握程度为“都知道”,表明学生对于家乡了解不是很深入,学生目前所掌握的乡土地理知识获得的主要来源大多局限于教师在课堂上的偶尔讲解。有80.75%的学生认为在高中阶段学习乡土地理知识对学习“很有用”。只有5.02%学生不支持本地开设乡土地理课程,说明绝大多数学生非常想要学习乡土地理知识。(2)教师问卷分析结果表明,0%的教师认为在地理课堂中“没有必要”使用乡土地理素材,说明教师都认为在高中地理课堂中应该使用本地地理素材进行地理教学。仅有6.25%的教师认为自己对于唐山市自然地理和人文地理的知识非常了解,大部分教师对于唐山市自然地理和人文地理知识了解并不深入。大部分教师都能认识到在地理课堂中使用乡土地理素材可以更好地落实理解基础知识、可以增强学生的动手实践和创新能力、能够更加了解和热爱家乡。(3)实证研究发现,运用乡土地理素材进行辅助教学的班级对于知识的掌握情况比正常教学的班级要好。因为学生对于本地案例更加了解,故运用本地乡土地理素材设计案例,有助于学生对于课本案例的理解,利于学生形成完整的知识结构,从而促进学生区域分析水平的提高。(4)上述研究表明,乡土地理素材辅助高中地理教学可以提高学生的学习成绩,使学生对课本理论知识掌握的更加牢固。但是唐山市目前尚无乡土地理教材,高中地理教学对于乡土地理素材的利用频率不高。鉴于此,提出如下对策建议:提高唐山市地理教师对乡土地理素材的应用能力;除了将乡土地理素材应用于课堂教学之中,还应该落实地理野外实践活动;培养学生的地理实践能力;为了方便教师将本地地理素材运用到日常教学中去,应该积极推动乡土地理教材编制。