理据性是汉语的一个显著特点。近些年来,随着功能语言学的兴起,尤其是认知语言学的发展,语言学者的研究范围从语言的音、形平面发展到句法、语用平面,从而发现了语言符号与其表达的意义之间的理据性。汉语理据性的研究是一个较新的学术课题。虽然我国对于理据的思考在很早以前的古代就产生了,并且现代语言学家对理据性的探索研究也处于较为繁荣的时期,但究其研究成果对实践仍然不是很有针对性,特别是将其应用于对外汉语教学的研究尤为如此。因此,将语法的理据性研究与对外汉语教学结合起来是非常必要而且具有实际意义的,这将会对对外汉语教学产生一定的影响。论文主要分为五大部分：第一部分引论,主要对理据研究的缘起、研究范围及方法、目的及意义进行论述。然后是文献综述,由语言学家关注的焦点——理据性与任意性开始,综述了前人对汉语理据性的研究,包括国内、国外对汉语语法理据的研究状况。第二部分是本文的理论基础,介绍了文章涉及的相关概念定义和理论原则等基础性知识,为下文的阐述奠定理论基础。第三部分着重阐述汉语语法理据性与象似性的种种表现,包括数量象似动因、距离象似动因、顺序象似动因、象似原则与经济原则等等,为在对外汉语教学中的应用提供理论和素材。第四部分将叙述汉语语法理据性对对外汉语教学的启示,包括对外汉语语法教学的现状及存在的问题的分析,语法理据性与象似性研究在教学上应用的意义,比如改进教学效果、促进教材编写以及促进学生汉语习得等等。最后一部分是全文的总结,归纳了本文的结论和存在的不足,指出了有待进一步研究的问题。