术后放疗对不同亚型乳腺癌的影响及作用机制研究

来源 :北京协和医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zl8566102
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究目的:探究改良根治术后放疗对不同分子分型的pT1-2N1期乳腺癌患者的局部区域复发(LRR)风险及LRR部位的影响,并寻找其潜在的分子机制。方法:1.回顾性分析中国12家医院的5442例改良根治术后pT1-2N1期乳腺癌患者的资料,采用Kaplan-Meier法和Log-rank检验,评价术后放疗对局部区域复发(LRR)的影响,并分析放疗和未放疗患者的LRR部位,不同部位放疗对复发的影响。2.利用前期研究中筛选出来的在TNBC中突变频率较高的OGFR基因,探索其在三阴型乳腺癌(TNBC)放疗后对DNA损伤修复反应中的作用,以此寻找影响TNBC放疗敏感性的分子靶点。结果:1.全组患者中位随访时间为63.8个月,放疗和未放疗患者的5年LRR率分别为4.0%和7.7%(P<0.001)。Luminal-HER2阴性、Luminal-EER2阳性、HER2过表达和TNBC组中,放疗和未放疗患者的5年LRR分别为2.8%和5.3%(P<0.001)、3.4%和 9.3%(P=0.039)、9.8%和 14.7%(P=0.229)、5.8%和 15.7%(P=0.002)。HER2过表达和TNBC患者在术后早期有较高的年LRR风险,5年后年LRR风险极低;而Luminal型患者在术后长期随访中持续存在一定的年LRR风险。2.胸壁和锁骨上区均为最常见的LRR部位。全组胸壁照射和未照射患者的5年胸壁复发率为2.5%和3.8%(P=0.003);锁骨上区照射和未照射患者的5年锁骨上淋巴结复发率为1.3%和4.1%(P<0.001);腋窝照射和未照射患者的5年无腋窝复发率为0.8%和1.5%(HR=0.31,95%CI:0.043-2.23,P=0.219);内乳照射和未照射患者的5年无内乳复发率为 0.8%和 1.5%(HR=0.45,95%CI:0.11-1.90,P=0.268)。3.通过对 WT以及S361A/S420A不同磷酸化位点突变体的细胞照射前后进行免疫沉淀实验,结果显OGFR蛋白可以通过S361A和S420A两个磷酸化位点作为ATM的底物被磷酸化,射线照射可以显著激活这一过程;另外,敲低OGFR基因后,可以显著抑制放疗后TNBC细胞同源重组修复(HR)及非同源性末端重接(NHEJ)的过程。同时,细胞增殖实验证明,敲低OGFR基因可以使照射后的TNBC细胞生存率显著降低。结论:1.改良根治术后放疗显著降低pT1-2N1期Luminal型和TNBC乳腺癌患者的LRR,但对HER2过表达型乳腺癌患者效果无统计学差异。2.改良根治术后pT1-2N1期乳腺癌患者的主要LRR部位是胸壁和锁骨上区,术后放疗可以显著降低两部位的复发风险。3.对OGFR的调控可以通过HR和NHEJ影响放疗后DNA的损伤修复,进而影响TNBC细胞对放疗的敏感性。
其他文献
思维可视化是指运用一系列图示技术,把不可视的思维呈现出来,使其清晰可见的过程。低年级学生年龄小,思维浅显,正处于初步学习汉语、感受母语表达方式的阶段。在阅读教学中引入思维可视化手段,通过提炼信息、文图对照、层层递进、激发想象等策略,帮助学生直观形象地感知文本内容,深度理解文本内涵,较为完整地讲述故事,能使学生在掌握基础知识和基本技能的同时,提升语文素养和语文关键能力。
作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,沂蒙精神在中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的各个历史时期都焕发出强大的精神力量。沂蒙精神具有鲜明的政治特质、文化内涵和人格基因。在乡村振兴战略实施中,充分认识和发挥包括沂蒙精神在内的红色文化资源的主体性时代价值,有利于激发和调动广大农民群众乡村振兴的内生动力,推动乡村全面振兴。沂蒙精神在齐鲁儿女尤其是一代代沂蒙农民中得到了传承和弘扬。在今天,要想把
<正> 前言卧龙自然保护区是我国以保护卧龙自然生态系及大熊猫、金丝猴、牛羚等珍稀动物为目的的重点自然保护区,又是国际科研机构的协作单位。1980年1月正式列为联合国国际生物圈保护区,同年6月我国同世界野生生物基金会签署了协定:在卧龙自然保护
期刊
目的 探究中医护理联合常规护理在乳腺癌术后患者中的干预效果及对并发症发生情况的影响。方法 选取在我院行手术治疗的55例乳腺癌患者作为研究对象,运用随机数字表法将其分为对照组(23例,常规护理)和观察组(22例,中医护理+常规护理)。比较两组患者的术后恢复指标、心理状态、并发症发生情况及生活质量。结果 观察组的伤口愈合时间、拔管时间短于对照组,切口引流量少于对照组(P<0.05)。护理后,观察组的焦
个体工商户在我国经济社会发展中的角色和分量可用“1369”来概括,即保障了一个特殊群体的基本生存,贡献了30%以上的城乡劳动就业,60%以上的市场主体数量,90%以上从业者都集中在第三产业领域。市场监管部门作为扶持个体工商户发展部际联席会议牵头单位,为保市场主体、稳定经济大盘做了大量工作。本文深入分析市场监管部门在疫情防控背景下为个体工商户纾困解难过程中面临的挑战,并提出相应的政策建议,以促进个体
文章将问题驱动教学作为改善数据结构进阶课程教学效果的策略,提出面向复杂算法的问题驱动教学改革思路。首先,在成果导向教育理念下确定课程教学目标。其次,选取有代表性的复杂算法作为实施问题驱动教学的内容。再次,在分析教学难点的基础上,确定应对策略。最后,在成果导向教育理念的指导下进行问题设计并且将教学过程细分为多个递进的教学板块。以模式匹配算法为例,提出详细的问题驱动教学设计。该设计运用思维可视化技术为
利用知识可视化的概念、教学工具及其相关理论,对知识可视化教学工具概念图、思维导图、思维地图、教学视频和动画软件应用于高职物流教学进行分析,根据布鲁姆知识的分类以及可视化工具方法提出了知识可视化工具表,并设计了知识可视化教学改进模式,应用于实验班级,进行教学研究。并将仓储管理实务第三章入库作业管理第一节入库信息处理作为具体教学实例进行只是可视化教学示范,最后得出实验结果并继续进行改进。
<正>互联网技术深远影响着高校教育管理模式的改革与实践,也促进了高校“双一流”建设水平的提升。互联网技术改变了大学生的价值观念、思维模式和学习方式,互联网时代高校传统教育管理体系难以维系,只有把高校教育管理与互联网进行深度融合,合理利用和发挥“互联网+”技术优势,构建创新型的“互联网+教育”管理体系,才能全面提升高校教育管理水平和促进高校教育的可持续发展。教育与互联网的深度融合相得益彰,互联网引入
期刊
在珠心算教学中,心算是“脑中打算盘”的一个内化过程。当学生出错时,面对错题往往不能很快找出错因,及时更正。为了帮助学生更好地学习心算技能,将思维可视化,使思维具体可感、有迹可循,从而提高心算教学的有效性。构建思维可视化的珠心算课堂,可以通过说、画、比、思等途径帮助学生展示思维过程,以利于学生更好地掌握心算技能。