医学院校是孵化专业医护人员的主要阵地,培养德术双馨的优秀医护专业人才是医学院校教育的理想目标,而目前医学院校普遍重技术学习,轻医德培养,医护学生的医德教育和培养情况不容乐观,收效甚微,同时医(护)患矛盾日益突出,加强和改进医护学生医德培养显得尤为重要。“仁爱”思想是历经几千年积淀而形成的宝贵精神财富,如果医护学生医德素质培养和传统“仁爱”思想相脱离,就会失去中华民族精神教育的根本。借鉴和应用“仁爱”思精精髓培养医护专业学生的职业道德素质,对于缓和医(护)患之间关系,保证社会医疗卫生事业健康发展需要,构建社会主义和谐社会,具有重要的现实意义。文章采用文献研究、案例研究、比较研究等方法,探索了仁爱精神在医护学生医德培养中应用的现状、背景和意义,从概念和基本理论方面阐释了“仁爱”和“医德培养”内涵及二者的联系,在此基础上,提出仁爱”思想应用于医护学生医德培养的必要性和重要性,进而探索用“仁爱”思想加强和改进现行医护专业学生医德培养的途提出了五种具体的途径和方法,使医护学生强化医德观念,增强医德情感,磨练医德意志,坚守医德信念,自觉医德行为,以加强改进医护学生医德培养。