【摘 要】
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Web3D技术是虚拟现实技术的一个分支,是互联网中快速崛起的一门新技术,它克服Web中了以HTML技术为主的限于二维空间等缺点,以良好的沉浸感、灵活性和交互性和远程传输等特点,
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Web3D技术是虚拟现实技术的一个分支,是互联网中快速崛起的一门新技术,它克服Web中了以HTML技术为主的限于二维空间等缺点,以良好的沉浸感、灵活性和交互性和远程传输等特点,成为解决可视化知识学习,创设虚拟情境的有效工具。把Web3D技术应用到现代远程教学中去,可以弥补远程教学中传统媒体的不足以提高远程教学效果。本论文分为四个部分:第一部分:Web3D技术及其在远程教学中的意义。首先阐述了Web3D技术的发展历程和基于模型、基于图像的Web3D技术;分析Web3D技术的特点:高度的沉浸感、高度的交互性和高度的自主性;分析了Web3D应用于远程教学的优势及Web3D技术将对远程教学产生的影响。第二部分:Web3D应用于远程教学理论基础。主要从行为主义的学习理论和认知主义教学理论去分析新教学媒体的运用,教师和学习者个体与媒体信息刺激之间的能动与受动关系,搞清远程教育教学媒体的发生机理和作用规律,为指导Web3D在远程教学的应用提供理论依据。第三部分:Web3D远程教学系统设计原则。根据Web3D技术的基本特点和远程教学的基本理论,提出学习界而的设计的清晰性、整体性与流畅性原则,教学内容组织的三个原则:激励学习者参与原则、引导自主学习原则和促进认知学习过程原则。第四部分:Web3D技术在远程教学中的应用策略。分析Web3D技术在远程教学中的应用范围、教学评价要求,并以Flash3D为实例开发一个Web3D远程教学实例。
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