注意缺陷多动障碍()被普遍认为是具有注意功能缺损的发展性精神障碍.根据其症状表现,ADHD分为不同的亚类型,其中以混合型与注意缺陷型为主.基于认知神经科学的注意网络是ADHD研究很好的切入点.该研究依据有关注意过程的脑功能研究成果,采用认知行为实验,探讨注意缺陷障碍儿童与正常儿童在注意过程方面的差异,并由此更进一步,探讨两种亚类型儿童在注意脑机制方面的差异.研究表明:1、ADHD总体与正常儿童比较:(1)ADHD儿童在不同的注意任务上都存在着一定的缺陷,注意功能普遍受损.(2)ADHD儿童的三咱注意网络都有缺损,注意执行控制网络、警觉网络功能缺陷比较突出;ADHD儿童右脑注意功能有缺陷,左脑半球(左顶叶)与动作准备有关的注意功能受损.可见,ADHD儿童的执行控制网络与警觉网络的联合缺损是核心.2、混合型与注意缺陷型相比较:(1)混合型和注意缺陷型的注意执行网络功能差异比较大.(2)混合型ADHD儿童表现为有较强的反应冲动性;注意缺陷儿童,主要表现为注意加工过程比较缓慢,注意更易涣散.可见,两种亚类型儿童在额顶联合作用下的注意功能缺陷模式可能有所不同.