情感教育是针对传统教育中“唯理智教育”而提出的一种新的教育范式。与“唯理智教育”相比，它强调在课程教学中渗透学生的情感，激发学生的兴趣，完善学生的品格，进而促成学生的全面发展。中学思想政治课程中的情感教育作为教育目的和教育手段的统一，其对中学生知识的学习、能力的培养，尤其是情感态度和价值观的形成有着重要的影响，更是完成中学思想政治课独特使命和全面推进素质教育和发展学生能力的需要。本文在前人研究的基础上，对中学思想政治课程中的情感教育提出了一定的实施建议，正文共分为五个部分：第一部分主要阐述了本论题的研究背景，归纳了目前国内外学者们对情感教育、中学思想政治课程中情感教育相关问题的研究现状。第二部分力图在前人研究的基础上进一步研究情感教育及其相关理论，并结合中学思想政治课程论述情感教育的作用。第三部分以情感教育相关理论的研究为基础，结合中学思想政治课程及其学生的特点，归纳梳理了在中学思想政治课程中坚持情感教育要遵循的原则。第四部分深入剖析了中学思想政治课程中情感教育的内容。主要包括关爱生命的真情教育、和睦家庭的亲情教育、和谐人际的友情教育和爱护国家的热情教育。第五部分结合课程和学生特点，提出了中学思想政治课程中情感教育的实施策略。主要包括转变教育观念、切准教育内容、创新教育方法和落实教育行动。