本文以对外汉语新词语教学为研究对象，探讨新词语教学在对外汉语教学中的可行性与具体实施方法。本文的论述首先从肯定新词语教学在对外汉语教学中的作用着手，证明了新词语教学不论是对教学理论还是从实际需要出发，都在整个对外汉语教学中占有重要的地位。通过外汉语新词语教学的现状分析以及对留学生汉语新词语认知度的调查，更加确立了新词语教学在对外汉语教学中的重要性，发现新词语教学不管是从提高对外汉语词汇教学水平方面还是从学生的实际需要出发，都应当被认为是当前对外汉语教学中一个很重要的课题。根据以上的研究结果，本文从大纲修订、教材编写以及课程设置上提出了几点建议：首先利用词汇系统的动态属性，从大纲到具体的教学方法中，应适当吸收更多的新词语，并且随着学习阶段的提高逐渐增加收入新词语的数量；尤其是对外汉语教学的纲领性文件《汉语水平词汇和汉字等级大纲》（试行），为适应新词语发展变化快的特点，应该在两三年出一些补充词汇表以便给教学工作提供指导。其次可开设相关新词语的选修课程，学生对汉语新词语的了解主要还是来自课堂，课程、教材，教师的讲解也起了很大的作用。在此基础上，本文对新词语编入对外汉语教材的方式、对外汉语新词语的教学内容以及教学方法等方面提出了整体教学策略。新词语教学是理论性与技能性兼而有之的一种特色教学，如何使理论知识与技能训练相结合，还有待今后进一步探讨。应给予及时关注和研究，使对外汉语教学能与时俱进。