在现在这个知识经济时代，以人为本的重要性越来越明显，人才在社会中的地位逐渐上升，人才的竞争成为竞争的核心，对于高职院校来说他们之间的竞争就是教师队伍的竞争。为社会培养高素质的人才以及高技能的劳动力是高职院校教师的使命，同时肩负着为祖国未来的发展培养高品质接班人的使命，肩负使命的教师成为各个学院极其重视的人力资源。目前，高职院校之间已经呈现出了非常明显的竞争现象，各个学校为了争夺更多的优质生源，已经剑拔弩张，高职院校之间的竞争取决于什么呢？回答自然是高水准高素质的教师，教师这个强大的人力资本才是学校面对竞争、承受竞争并且在竞争中取得胜利的关键所在。前不久，600所本科院校转型职业教育学校，S高职院校同样也感受到了巨大的竞争压力，通过建立完善的激励制度来提升S学院的竞争力，已然迫在眉睫。　　本论文通过对S学院进行教师满意度的市场调查，看到S学院的教师普遍对薪酬福利待遇、绩效考核、继续培训教育这几个方面存在较高的不满意，通过调查，教师们表示S学院的薪酬福利与其他同类院校相比存在较大的差异，缺乏良好的竞争力；另外，绩效考核方面存在较大的不科学性，对教师的考核参杂着教学考核以外的很多方面，令教师们疲惫不堪，所以对此也表示很高的不满意度；另外对于继续教育培训方面也表示缺乏实用性。本文通过了解教师的不满意内容，以相关的激励理论为依据，进而提出了相应的解决方案，在薪酬福利方面从薪酬结构、固定薪酬、浮动薪酬还有福利制度方面提出了改革措施，努力提升S学院在薪酬水平；另外，从绩效考核的主体、方法、指标等方面提高绩效考核的科学性；最后，从培训制度的理念、形式等方面改革，制定具备较好实用性的培训体系。　　虽然对S高职院校的激励制度提出了改革方案，但是如何保障方案的实施也至关重要，本文的最后通过从思想的统一、新旧制度的衔接以及组织保障等方面来有效的保障新的激励制度的实施。