【摘 要】
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语文教学是一门艺术,授以学生以方法,示以学生以思想,予以学生以文学的素养。而阅读教学是一个深邃的空间,阅读教学的艺术有待我们在实践中不断发现、运用乃至成熟。对于基础
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语文教学是一门艺术,授以学生以方法,示以学生以思想,予以学生以文学的素养。而阅读教学是一个深邃的空间,阅读教学的艺术有待我们在实践中不断发现、运用乃至成熟。对于基础十分薄弱的外来务工人员的子女们来说,形象化到抽象化的知识传授及能力的转化过程尤为重要,这需要我们教师启智、明思、相机诱导,源于此,笔者开展了校本研究,在实际基础上,力求从课内到课外,从兴趣到方法,从学科到活动,给学生以导向,尽己之力提高外来务工人员子女的阅读效能。
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