情感支持是一种表达关怀的非物质性支持行为,青少年情感支持主要强调青少年体验到的来自父母、老师、同辈对其的精神支持。随着社会不断发展,在物质需求逐渐满足的基础上,流动青少年情感需求的匮乏逐渐引起大家的重视。目前,国内外学术界关于青少年情感支持的专门研究并不常见,多是关于社会支持、社会关系、社会网络等相关研究。约二十世纪末,青少年社会支持研究开始慢慢转向更为深层次的情感支持研究,并充分肯定了情感支持在青少年成长发展和社会化过程中的积极作用。本研究以重庆市流动青少年为研究对象,采用问卷调查法对682名流动青少年的家庭因素、情感支持特点、是否主动求助、心理健康水平等进行了调查,试图了解流动青少年情感支持水平、影响因素及其作用,研究发现:①流动青少年在遇到问题时较少主动求助,需要求助时向同辈寻求支持的可能性最大。②不同年级的流动青少年在情感支持水平上存在显著性差异(P<0.05);流动青少年情感支持水平与学校性质(普通中学与重点中学)存在显著性差异(P<0.05);不同性别的流动青少年在情感支持水平上不存在显著差异。③流动青少年的求助态度与其情感支持水平显著相关(P<0.05)。④流动青少年父母的职业在情感支持水平上不存在显著差异;流动青少年父母的婚姻状况在情感支持水平上存在显著性差异(P<0.05);母亲的文化水平对青少年的情感支持水平有影响,父亲的文化水平对青少年的情感支持水平则没有影响。⑤流动青少年的情感支持水平与其心理健康水平显著相关。⑥小组工作干预对流动青少年的求助态度以及情感支持的获取有一定影响。